某小学四年级语文下册第七单元21古诗三首教学设计新人教.docVIP

古诗三首 ?教学目标 1。认识“芙、蓉等6个生字，读准1个多音字“单，会写“芙、蓉等8个字。 2。有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，默写《芙蓉楼送辛渐》。 3。读懂诗意,感悟诗情，读出画面，体会诗句表现的精神品格。 ?教学重难点 1。理解古诗内容，体会诗句表现的精神品格。 2。积累古诗。 ?教学策略 1。字词教学 用学过的方法认识本课6个生字,重点指导多音字“单”的读音,注意不要读错“芙”的声调,指导“雁、壶”的书写，如“壶”字不要多笔少画。 2.阅读理解 以读促悟，悟中想象，引导学生采用“自读自品自悟”的学习方式，通过自主阅读、合理想象、补白情境、充分朗读等方式，感悟诗人表达的意境，体会诗句中蕴含的深意及诗人高尚纯洁的精神品格。 3。表达运用 学习作者借物抒怀、借景抒情的方法. ?教学准备 准备资料:多媒体课件。 ?教学课时 3课时 第1课时 《芙蓉楼送辛渐》 ?课时目标 1。认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写“芙、蓉、洛、壶4个字。 2。有感情地朗读《芙蓉楼送辛渐》，背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》. 3。体会诗意，感悟诗情，读出画面。感受诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心,激发学生从小立志做品质高洁的人的决心。 ?教学过程 板块一 激趣导入，渐入诗境 1。激趣导入。 （1）出示课题：《古诗三首》。 （2)师引导：我们学过很多古诗,你记得最熟的是哪首古诗？可以背诵给大家听听吗