人教鄂教版科学二年级下册第一单元 了解天气单元教学教案.docVIP

人教鄂教版二年级下1.1《各种各样的天气》教学设计 课题 各种各样的天气 单元 1 学科 科学 年级 2 教材分析 本课选择人教版鄂教版二年级下册《科学》第一单元《了解天气》中的第五课《各种各样的天气》。这节课，让学生从观察当前天气现象开始，激发到现察天气的兴趣。需助学生结各生活经验，了解各种各样的天气，尝试设计记录天气的内容，制订观察天气的简单计划、为接下来一周的天气观察做好准备。 科学实践部分为“怎样描述天气现象”，有三个环节：第一个环节是观察和描述当天的天气。让学生观察当前的天气，通过自己的感受、对天空的观察和对周围事物的观察，思考怎样描述天气。第二个环节是了解更多的天气。引导学生结合自身的经验，说说还有哪些天气， 从大阳，云、温度、风.降水等方面描述其他天气的特征，了解各种各样的天气。第三个环节是设计天气符号抓住各种天气观象的典型特征设计简单易懂代表天气现象的符号。 拓展与应用部分有二个环节：第一个环节是让学生认识日常生活中通常使用的天气符号。第二个环节给出了用设计好的符号记录一周天气的示例，让学生用天气符号记录天气。 学习 目标 科学概念 知道自然界的天气现象包括阴、晴、雨、雪、风等。 科学思维 能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。 科学探索 能设计出天气符号，并用符号记录天气现象。 责任态度 （1）能对各种天气现象产生探究兴趣。 （2）愿意倾听他人