某小学四年级语文下册 第四单元《习作：我的动物朋友》教案 新人教版四年级语文下册第四单.docVIP

我的动物朋友 课题 变我的动物朋友 ? 课型 习作? 授课 时间 1课时? 教学 目标 1。学会介绍动物朋友的方法,抓住典型特征介绍得形象、生动。 2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友,通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。 3.在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流,获取人与动物相亲相爱的情感体验。 教学 重点 依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写. 教学 难点 抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 新课 教学 （??）分钟 一、重温故事,了解特点 1。回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物，有什么特点？ 《猫》 写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。 《母鸡》 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。 《白鹅》 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。 联系实际说说自己喜欢的小动物是什么？为什么喜欢它?(学生自由发言） 3。这节课，我们就来写一写自己的动物朋友。（板书：我的动物朋友）读题，突出“朋友”。 二、以聊激趣，建构文脉 1。你的动物朋友是谁?你愿意介绍你的这位朋友吗？谁能从不同的角度来介绍？ 回忆三篇课文，讲出三篇课文的分别介绍了动物的哪些特点，是要以课文引路，从而达到“读故事——写故事”的一个目的。 学生讨论交流后,引导学生看课文，了解文中介绍