如何分析综合素质作文范文通用21篇.docxVIP

　　上海理工大学 　　★主要内容 　　1.品德发展与公民素养 　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。 　　2.修习课程与学业成绩 　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。 　　3.身心健康与艺术素养 　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。 　　4.创新精神与实践能力 　　学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。 　　结合该校人才培养目标，综合素质评价重点参考信息如下： 　　(1)参加志愿服务、社会实践活动等情况;在党团、班集体等组织里参与活动的情况; 　　(2)在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况;自主选修课程等情况; 　　(3)参与创新性、研究型课程学习的情况;参与调查研究、撰写实验报告、研究性课题报告、发表论文等情况; 　　(4)个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得区级及以上奖励(证书)、创造发明专利获得情况等。 　　★使用范围与使用方法 　　1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用 　　上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息将作为参考材料之一在校测面试时提供给专家使用，该信息将作为专家评分的参考依据之一。 　　2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用 　　公布综合素质评价方案的省份，通过规定途径向该校提供学生的综合素质评价信息。在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将参考考生的综合素质评价信息进行录取。 　　3.综合素质评价信息在其他方面的使用 　　上海考生报名参加该校高水平运动员等特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质评价信息并参考此信息。 　　上海海事大学 　　★主要内容 　　1.品德发展与公民素养 　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的... 　　初中综合素质作文1 　　在这个世界上，每一个人都有自己的优点。 　　每一个人都有自己的优缺点。每一个人的优点都不同。但我们要正视不足，改正自己的缺点，不断进步。只有这样，我们才能成为最好的自己。 　　我们都知道，“人无完人，金无足赤”这句话的含义，是不容易的事情。有很多人都不能成为优秀的人。因此我们必须要努力，才能成为最好的自己，我们的人生也必须要走自己的路。我们的成功就一定是自己所努力。 　　每一个人都有自己的优劣点，都不能只看见一个人的优点，而看别人的长处，要看见自己的短处，要看见自己的优点。只有这样，我们才能成为最棒的自己。 　　每一个人都要学习别人的长处，看见自己的短处，要看见自己的短处，不断地进步，才能成为最好的自己，只有这样，我们才能有属于自己的一片天。 　　我们要学会去看别人的长处，看见自己的短处，这样的人生才会更精彩，我们才会有属于自己的一片天。 　　这就是我的优点，是不是很厉害呢? 　　初中综合素质作文2 　　我们每一个人，都应该去看看自己的优点，发现自己的劣点，去发现自己的错误，去改正。 　　一次，我去上作文课，在课堂上，老师提问了几个问题，我一时不知道怎么回答，我就站起来回答问题，我说出了我的问题，我的答案正确，老师说“你回答错了，应该说是你回答对了，所以回答错了。”后来我把答案说出来，可是，老师没有听到我在回答问题。 　　回家后，我一直想，我为什么回答错了，为什么我说对了答错了答错了，老师没有听我解释，就把我的答案告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈说：“你不会说对了，应该说错的。” 　　爸爸妈妈说：“你说对了，应该说错了。” 　　我说：“应该说错了，不能回答错。”我说：“你们不说对了答错了怎么回答的这么好?” 　　我的答案正确。 　　从此以后，我再也没回答问题了。 　　摘要：随着素质教育理念的提出，社会各界开始越来重视学生素质教育的培养。高中综合素质评价中“写实记录”能够促进学生全面发展，督促学生养成良好的学习习惯。本文将探讨普通高中综合素质评价中“写实记录”的功能与操作方法。 　　关键词：高中综合素质评价;寫实记录;功能方法 　　高中阶段是学生成长与学习的关键时期，对学生未来的发展起着十分重要的作用。随着素质教育理念的提出，社会各界开始越来重视学生素质教育的培养。综合素质评价是高中综合素质教育的重要组成部分，通过评价能够起到督促作用，同时又能够激励学生更好地发展。高中综合素质评价中“写实记录”能够促进学生全面发展，督促学生养成良好的学习习惯;“写实记录”能够真实得反应学生学习的状况，对人才培养评价具有很重要