山西中考化学命题分析范文优选6篇.docxVIP

　　初三上学期化学试卷分析 　　一、试卷结构 　　本次期末试卷覆盖面广，题型新颖，共分3个大题，29道小题，突出考查学生对基础知识的掌握。试卷还注重考查学生阅读信息的能力和知识归纳能力。试卷图文并茂，文字阅读量大且信息丰富，对学生具有吸引力。试卷体现了试题的时代性，能激发学生学习化学的兴趣。 　　二、试题特点 　　1．本次期末试卷的命题是以义务教育化学课程标准的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 　　2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 　　3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。 　　4．试卷在重视考查基础知识的同时，设计了科学探究题，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。体现学科渗透，融合科学精神和人文思想。 　　三、答卷情况试题分析 　　2013初中化学 　　一． 选择，每题2分 　　1. 金属材料与合成材料（1h） 　　2. 化学图标（） 　　3. 营养物质（1h） 　　4. 酸碱盐利用化学解决实际问题（2h） 　　5. 物质构成的奥秘（2h） 　　6. 中和反应（2h） 　　7. 化学方程式书写（2h） 　　8. 分子，原子的性质（1h） 　　9. 化学方程式书写（2h） 　　10. 营养物质级及化肥（2h） 　　11. 物质的性质及变化（） 　　12. 溶解度（3h） 　　13. 化学能源与资源（1h） 　　14. 酸碱盐的除杂（2h） 　　15. 简单计算（4h） 　　二． 非选择题 　　16.化学式的书写，物质的用途（1h） 　　17.微观模拟（2h） 　　18.信息处理题，物质的性质，化学式及化学方程式的书写（1h） 　　19.气体的制备，氧气与二氧化碳（2h） 　　20.金属活动顺序表（2h） 　　21.环境问题（1h） 　　22.酸碱盐的推断（2h） 　　23.酸碱盐的理化综合（2h） 　　24.酸碱盐的实验探究（4h） 　　25.综合计算（4h） 　　初三上学期化学试卷分析（一） 白石镇中学 刘波 　　一、试卷结构 　　本次期末试卷覆盖面广，题型新颖，共分4个大题，29道小题，突出考查学生对基础知识的掌握。试卷还注重考查学生阅读信息的能力和知识归纳能力。试卷图文并茂，文字阅读量大且信息丰富，对学生具有吸引力。试卷体现了试题的时代性，能激发学生学习化学的兴趣。 　　二、试题特点 　　1．本次月考试卷的命题是以义务教育化学课程标准的有关内容为依据，重点考查1-3单元知识。学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 　　2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 　　3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。 　　4．试卷在重视考查基础知识的同时，设计了科学探究题，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。体现学科渗透，融合科学精神和人文思想。 　　一、试卷来源：睢县教研室 　　二、试卷分析： 　　整份试卷既重视考查学生对化学知识的掌握，也考查学生的观察能力、思维能力、分析能力及语言表达能力的发展状况，运用化学知识解决现实生活和生产中的实际问题的能力。考查的知识面广，深浅适中，难度不大，本套试卷全面考查了知识、技能、能力、情感等方面的基本要求。但学生初学化学课程，综合能力还比较差，对现阶段学生来说偏难，试卷考查点基本涵盖初中教材第1-4章学习的内容。 　　三、学生答题情况分析 　　1、基本概念模糊不清 　　如第3题主要考察物质的变化概念的理解不透；第16题的第4小题主要考察化合反应和分解反应概念的理解；第12题主要考察学生对原子、纯净物的概念体会是否深刻。 　　2、物质的分类掌握不透 　　如第17题，学生对单质、化合物、氧化物的辨别掌握不熟练。 　　3、化学用语的书写掌握不规范 　　如第15题，反映出学生对元素、原子、分子等这些化学用语的书写不规范，而且缺乏一定的理解和训练，所以错误率较高。 　　4、语言表达能力差 　　如第20、21题，不少学生对物质性质的理解叙述不到位，体现在有些知识虽然知道