幼儿园教育活动设计与指导-全套PPT课件.pptx

;第一章 幼儿园教育活动设计与指导概述; 第一节 幼儿园教育活动概述; 一、幼儿园教育活动的含义; 第一节 幼儿园教育活动概述;一 、幼儿园教育活动的含义;二、幼儿园教育活动的特点;二、幼儿园教育活动的特点;二、幼儿园教育活动的特点;三、幼儿园教育活动的分类;;; 一、幼儿园教育活动设计的含义 ; 一、幼儿园教育活动设计的含义; 二、幼儿园教育活动设计的原则;三、幼儿园教育活动设计的程序;三、幼儿园教育活动设计的程序;三、幼儿园教育活动设计的程序;三、幼儿园教育活动设计的程序; 三、幼儿园教育活动设计的程序; 三、幼儿园教育活动设计的程序; 三、幼儿园教育活动设计的程序;三、幼儿园教育活动设计的程序;;; 一、幼儿园教育活动目标的结构体系 ;一、幼儿园教育活动目标的结构体系;一、幼儿园教育活动目标的结构体系;二、幼儿园教育活动目标的制订依据 ; 二、幼儿园教育活动目标的制订依据 ;二、幼儿园教育活动目标的制订依据 ;二、幼儿园教育活动目标的制订依据 ; 二、幼儿园教育活动目标的制订依据 ;二、幼儿园教育活动目标的制订依据 ;三、幼儿园教育活动目标的表述;三、幼儿园教育活动目标的表述; 三、幼儿园教育活动目标的表述; 常见行为动词;三、幼儿园教育活动目标的表述;三、幼儿园教育活动目标的表述;三、幼儿园教育活动目标的表述;三、幼儿园教育活动目标的表述;;; 一、幼儿园教育活动内容的含义 ;一、幼儿园教育活动内容的含义;一、幼儿园教育活动内容的含义;二、幼儿园教育活动内容选择的方法;二、幼儿园教育活动内容选择的方法;二、幼儿园教育活动内容选择的方法;二、幼儿园教育活动内容选择的方法;二、幼儿园教育活动内容选择的方法;三、幼儿园教育活动内容组织的基本途径;三、幼儿园教育活动内容组织的基本途径;三、幼儿园教育活动内容组织的基本途径;三、幼儿园教育活动内容组织的基本途径;;; 一、观察策略 ;一、观察策略;一、观察策略;一、观察策略;一、观察策略;一、观察策略;一、观察策略;二、提问策略;二、提问策略;二、提问策略;二、提问策略;二、提问策略;二、提问策略;三、评价策略 ;;; 第一节 幼儿园健康教育的内涵和目标; 一、幼儿园健康教育的内涵;什么是健康？;一、幼儿园健康教育的内涵;一、幼儿园健康教育的内涵;一、幼儿园健康教育的内涵; （二）幼儿园健康教育的意义; （二）幼儿园健康教育的意义; （二）幼儿园健康教育的意义; （二）幼儿园健康教育的意义; 二 、 幼儿园健康教育的目标 ;三、《指南》中健康教育各年龄段学习与发展目标;三、《指南》中健康教育各年龄段学习与发展目标; 1.“身心状况”子领域的目标; 1.“身心状况”子领域的目标; 1.“身心状况”子领域的目标; 2.“动作发展”子领域的目标; 2.“动作发展”子领域的目标; 2.“动作发展”子领域的目标; 3.“生活习惯与生活能力”子领域的目标; 3.“生活习惯与生活能力”子领域的目标; 3.“生活习惯与生活能力”子领域的目标;;; 一、幼儿园健康教育的原则;一、幼儿园健康教育的原则; 二、《纲要》健康教育的内容与要求; 二、《纲要》健康教育的内容与要求; 二、《纲要》健康教育的内容与要求;三、幼儿园健康教育的具体内容;（一）身心保健活动;(一)身心保健活动;(一)身心保健活动;(一)身心保健活动;(一)身心保健活动;(一)身心保健活动;(二)体育锻炼活动;;; 一、幼儿园健康教育的方法;一、幼儿园健康教育的方法;（一）身心保健活动常用的方法;（二）体育锻炼活动常用的方法;二、幼儿园健康教育的途径;三、健康教育的组织形式;;; 一、《纲要》中健康教育指导要点; 一、《纲要》中健康教育指导要点; 一、《纲要》健康教育指导要点; 二、幼儿园健康教育活动目标的表述; 二、幼儿园健康教育活动目标的表述; 二、幼儿园健康教育活动目标的表述; 二、幼儿园健康教育活动目标的表述; 二、幼儿园健康教育活动目标的表述; 二、幼儿园健康教育活动目标的表述; 二、幼儿园健康教育活动目标的表述;三、幼儿园健康教育活动内容的选择; 三、幼儿园健康教育活动内容的选择; 三、幼儿园健康教育活动内容的选择; 三、幼儿园健康教育活动内容的选择; 三、幼儿园健康教育活动内容的选择;四、幼儿园健康教育活动过程的设计;（一）身心保健活动过程设计;（二）体育锻炼活动过程设计;热身准备活动;1.体育教学活动过程设计【案例分析】;