五个课型的对外汉语课程教学设计.docVIP

- . z. 综合、口语、听力、写作、阅读 五个课型的教学设计 课程名称：国际汉语教学设计 综合课教学设计 〔一〕教学对象与教材： 1.教学对象：渤海大学国分院初级阶段国学生 2.教材及教学容：开展汉语初级综合Ⅱ第八课旧梦 教学情境： 渤海大学国分院位于国京畿道坡州市金村洞，国学生均为国高中毕业生，年龄在18至22岁之间，进入到国分院以后开场为期一年的全日制汉语学习。国分院开设有四门汉语根底课程，分别为综合课、听力课、口语课和写作课，学生一天上七节汉语课，一年共承受超过1000个课时的汉语教学。 〔三〕教学目标： 通过教学，使学生掌握本课词汇并学会应用这些词汇； 通过教学，使学生掌握本课重难点语法--比拟句，学会使用比拟句的各种形式。 〔四〕教学容： 1.教学重点：本课重点生词难忘〞、照顾〞、辞别〞、打听〞等的讲解；本课重难点语法比拟句的各种形式及使用。 2.教学量：本课共需要两个课时，一次课。要完成第八课全部生词的学习，完成课文前三段的学习，并完成课后语言点一的学习与练习。 〔五〕教学环节： 课时一：导入〔10分钟〕—生词学习〔15分钟〕—课文学习〔25分钟〕