中班美术教案《毛毛虫找朋友》.docxVIP

中班美术教案《毛毛虫找朋友》 中班美术活动教案《毛毛虫找朋友》 【活动意图】 在一次自然观测的时候，存有一位幼儿不幸地辨认出在吊兰冲下着一条毛毛虫，顿时，其他的幼儿都围观了上来，有的说道：怎么现在冬天毛毛虫还出玩玩，它难道不怕热吗?有的说道：毛毛虫是不是肚子饿了，出打听东西喝啊?我在鼓励幼儿们介绍了毛毛虫的特征和生活习性之后，设计了手指印画《毛毛虫找朋友》这一活动，使幼儿在掌控手指印画这一技能的时候，对毛毛虫的生活习性、外型特征能够存有更深的介绍，并在活动中发展幼儿的口语表达能力。 【活动目标】 1、鼓励幼儿重新认识毛毛虫的形态特征，介绍手指印画的特点。 2、引导幼儿大胆运用手指印画的方法去整体表现毛毛虫的动态特征，体验顺利的欢乐。 3、体会用相同的绘画材料增添的快感，自学特别注意画面、桌面的干净。 【活动准备工作】 1、白、徐、蓝三色颜料盒每组一份；水彩笔、铅画纸人手一份；毛巾每组一份。 2、教师准备好范画手指印画毛毛虫，并把它中藏在铅画纸上预先设计不好的草丛里。 【活动过程】 一、谈话引入：今天，我们班去了一位谜样的小客人，你们看看，就是谁？（师关上投影）可是它躲藏在草丛后面不敢出，你们能够无法对它说一句动听的话，把它恳请出呢？ 二、观测毛毛虫特征，尝试手指印画： 1、啊！毛毛虫出啦！（师从草丛中取出毛毛虫。）大朋友们看看，这条毛毛虫紫带怎么样？谁来说