中国园林艺术的美学思想.docxVIP

PAGE PAGE 4 “中国园林艺术的美学思想”教学设计 课 题：《中国园林艺术的美学思想》教 材：人民教育出版社《美术鉴赏》课 型：新授课 课 时：1 课时 教具准备、信息化资源：多媒体投影仪 电脑 木板 园林模型 功夫茶道教学方法： 抛砖引玉法 启发点拨法 情感陶冶法 学 法： 探究式学习法 讨论法 小组合作法 自评互评法教学目的及要求： 知识目标：掌握中国园林艺术造园的设计原则和美学思想。 能力目标：通过学习中国园林艺术造园的设计原则，学会分析造园者设计背后所遵循的哲学思想，从而引发对美学思想的探究。 情感目标：热爱中国园林艺术 ，弘扬中国传统文化。教学重点： 中国园林艺术造园的美学思想 教学难点：通过图片、读诗、喝茶与园林模型设计等活动，分析园林设计者在造园时真正想要传递的哲学思想和美学思想。 教学设计： 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持 一、导入： 欣赏图片，回忆《还珠格格》经典台词，延伸大明湖畔的雨荷厅，引出本节课课题 欣赏图片 图片回答台词（你还 记得大明湖 畔 的夏雨荷吗？） 一、自然美 和谐美 引导学生观察颐和园的佛香阁 和西堤两张园林作品，分析设计原 则，归纳哲学思想，探讨美学思想。 仔细观察， 回答问题 PPT 图片 注： 1.设计原则： 二、讲授新课 虽由人造，宛如天开 哲学思想: 天人合一 美学思想:和谐美 实战练习：济南历城区华山片区