创新杯信息化说课.pptx

“创新杯”信息化教学说课大赛头腔共鸣MUSIC在歌曲《祝福祖国》中的讲解与运用 目录04教学后记01教学基本情况02教学设计理念03教学设计流程 教学基本情况学情分析岗位分析教材分析教学资源环境教学目标与重难点0102030405 学前教育专业16幼4班学生具备乐谱视唱、钢琴演奏、演唱中声区歌曲的能力缺乏科学的发声方法，尤其是头腔共鸣的发声方法教学基本情况1、学情分析2、岗位分析3、教材分析4、教学资源环境5、教学目标与重难点学情分析01就业方向各类幼儿园、早教机构、以及音乐培训机构 教学基本情况1、学情分析2、岗位分析3、教材分析4、教学资源环境5、教学目标与重难点教材分析03 教学基本情况1、学情分析2、岗位分析3、教材分析4、教学资源环境5、教学目标与重难点教学资源环境04 教学基本情况1、学情分析2、岗位分析3、教材分析4、教学资源环境5、教学目标与重难点教学目标05知晓头腔共鸣的发声原理和方法知识目标能力目标1、初步掌握头腔共鸣的演唱方法2、提高学生运用头腔共鸣演唱《祝福祖国》的能力情感目标通过演唱歌曲，激发学生的爱国情怀 教学基本情况1、学情分析2、岗位分析3、教材分析4、教学资源环境5、教学目标与重难点教学重难点05教学重点知晓头腔共鸣的发声原理和方法教学难点头腔共鸣在歌曲《祝福祖国》中的运用 教学设计理念设计理念教学方法0102 3D动画微课程教学设计理念设计理念01声谱分析软件网络教学平台师生交互软件1、设计理念2、教学方法 教学设计理念教学方法01自主探究1、设计理念2、教学方法小组合作 练习体会运用掌握分析模仿声乐学习音乐情感教学设计理念教学方法011、设计理念2、教学方法 教学设计流程课前课中0102课后03 教学设计流程课 前01任务一利用网络学习平台，自学微课 及相关视频。任务二运用极品钢琴APP练唱歌曲，并运用全民K歌APP录制歌曲并上传到网络教学平台任务三利用课余时间观看电影《战狼2》 教学设计流程课 中02任务引入任务尝试知识准备任务回归任务评价1、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价 教学设计流程课 中02校团委发布关于喜迎国庆的歌咏比赛的通知1、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价教 师 范 唱学生对比分析 教学设计流程课 中02教师演唱声谱学生演唱声谱教师演唱高频泛音明显增加1、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价 教学设计流程课 中02观察演唱表情1、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价学生模仿 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价生活中哪现象有助于我们打开口腔？ 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价打开口腔口诀张嘴同时提笑肌倒着吸气抬小舌惊喜状态立咽壁半打哈欠开喉咙 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价影响头腔共鸣效果的主要原因？ 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价问题探究小组汇报 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价教师指导观看微课小组合作 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价 教学设计流程课 中021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价评价过程小组互评教师点评 教学设计流程课 后021、任务引入2、任务尝试3、知识准备4、任务回归5、任务评价作业1：弹奏钢琴APP进行头腔共鸣的发声练习作业2：运用K歌软件演唱歌曲《祝福祖国》并上传到网络教学平台，进行展示、评价。作业3：运用声谱分析软件对比课前、课后的演唱效果。 教学后记教学评价教学效果0102教学创新