如何提高幼儿的语言表达能力.docxVIP

如何培养幼儿良好的语言表达能力 幼儿时期是幼儿口语发展的关键时期，幼儿的口语表达能力又是 在具体运用的过程中逐渐发展起来的，因此，为幼儿创设一个能使他 们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，让每个 幼儿的口语在“对话”的平台上，得到迅速发展和提高。 1、与幼儿应该平等对话 让幼儿敢说在幼儿园的一日活动中，教师与幼儿之间伴随着大量 的言语谈话，信息交流。但是在很多情况下，教师叙述的话语多，幼 儿是忠实的听众，或者附和一声“是“或“不是“。即使在有计划、有目 的的教育活动中，也往往会出现教师不断地提出“对不对““好不好”等 问话，幼儿连声不断地附和回答“对！ ““好！ ”等，这是幼儿不假思索 地”齐声合唱“。在这里，教师成了唯一的“知识传授者、告知者”，而 幼儿成了教师的“应声虫“和“依赖者久而久之，幼儿就成为只会判 断对错的”机器人二该自己想的也不去想了，该自己表达的也不敢表 达了，幼儿的各方面发展也都会受到限制和损害。教师与幼儿之间应 该是互为平等的“对话”伙伴。幼儿的语言表达有强和弱之分，如同个 子有高矮之分一样，有的孩子善于交往善于表达，有的孩子比较内敛 不善于表达，甚至有的孩子不爱表达。这就需要教师的耐心倾听、鼓 励与表扬，我国著名的教育家陈鹤琴曾说过：”小孩子是喜欢称赞的, 没有一个孩子不喜欢听好话，也没有一个小孩是喜欢有人骂他。”老 师的表扬和鼓励对幼儿来