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高三授课工作计划例文2020 高三授课工作计划范文一 一、指导思想 高考命题的趋向更为注意能力和素质的察看，增加了能力型 和应用型试题，重申治论联系实质，注意察看学生分析问题和解 决问题的能力，而针对考生计在的掌握不够牢固；解决实责问题 的能力不强；图表信息的提取能力不强；自然地理难点知识理解 困难；文字表述不正确、规范等问题，联合我校学生实质情况， 依照新的课程改革的基本理念，我们认为在高考地理复习中应关 注 ①紧扣考试说明，运用图导法全面系统地复习地理基础知识和骨干知识，建构学科知识系统，提升地理能力，因为学生只有具备了相应的扎实知识系统，考试才有源和本。 ②有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。 二、所教班级基本情况 1。史地班1个26人，物地班2个52人。少部分学生基础 知识好，但大部分基础知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学 生少的情况。 2。宽泛存在对知识运用不够灵便。特别是碰到一些难度较 大的读图综合题却无丛下手。 三、本学期复习整体思路联合我校学生实质，本学期进行第一轮 复习抓基础落实图 1、抓住要点骨干知识，打破难知识，建立知识网络系统， 复习过程中不留盲点，要点放在梳理知识系统，加强知识的逻辑 性与层次性。 2、重视骨干知识，训练掌握出现率高的知识点。 3、充分重视利用地图，提升对图表信息的提取、分析、比 较与推理能力。 4、授课研究上关注课程改革，