护理学课件-住院儿童护理.pptVIP

儿童病房的布置要力求符合儿童的心理特 点。不能过于单调和呆板，病床、家具门窗等 设施的设计要尽可能 儿童化。美国有一所医 院，小儿病床的式样有汽车、火车、大拖鞋等， 病房布置好像一个游艺场。工作人员服装也因 工作性质不同而颜色多样化，只有负责治疗的 护士着白色工作服，其他护士都着鲜艳的工作 服，这样可缓和病儿的惶恐不安心理。 视野链接 第二节 住院儿童及家长的心理特点 第二节 住院儿童及家长的心理特点 一、患病和住院对小儿的影响 二、住院对家庭的影响 疾病给小儿带来身体上的痛苦，医院 陌生的环境及各种治疗操作使患儿产生恐惧， 尤其是与父母分离，更使患儿产生焦虑不安。 本节点睛 （一）小儿对疾病的认识 1. 运筹前期（2～7岁） 此期儿童认为疾病是外来的，与自己无关。 2. 具体运筹期（7～11岁） 此期儿童认为疾病是外来的，是对自己的惩罚。 3. 形式运筹期（11岁～成人） 此期儿童认为疾病与器官功能不良有关。 一、患病和住院对小儿的影响 一、患病和住院对小儿的影响 （二）住院患儿的主要压力来源 1. 疾病本身及各种治疗所带来的痛苦和创伤； 2. 治疗限制了日常活动； 3. 对疾病的认识有限而产生情绪反应； 4. 身体形象改变所造成的情绪影响； 5. 对陌生的环境缺乏安全感； 6. 离开亲人及接触陌生人； 7. 中断学习。 一、患病和住院对小儿的影响 一、患病和住院对小儿的影响 （三）各年龄阶段患儿对住院的反应 1. 婴儿期：“母子联结”的关键期 一、患病和住院对小儿的影响 一、患病和住院对小儿的影响 固定人员、全面护理 满足婴儿的“皮肤饥饿感” 适宜的环境刺激 物体（形状、颜色、运动） 面部表情（微笑） 语言（轻柔、快活、悦耳） 音乐（轻快、悦耳） 玩具（安全、环保） * * * * * * * * 住院儿童护理 第一节 儿科医疗机构特点 第二节 住院儿童及家长的 心理特点 简述儿科医疗机构的设置特点； 叙述儿科护士在儿科门诊、急诊进行的 护理管理； 叙述与小儿的沟通技巧； 描述住院小儿的心理护理措施。 任务目标 小儿正处于生长发育的过程中，患病 和住院可造成儿童身心创伤。因此，护士 在对患儿实施整体护理中，应针对各年龄 阶段患儿的心理特点，采取相应的护理对 策，认真做好心理护理，使患儿住院后能 得到正常的身心发育。 知识点睛 第一节 儿科医疗机构特点 第一节 儿科医疗机构特点 一、小儿门诊 二、小儿急诊 三、小儿病房 本节点睛 小儿医疗机构包括儿童医院、妇幼保健院、综合医院中的儿科门诊与病房。 （一）设置 1. 预诊处 （1）设置：设在儿科门诊的入口处； （2）目的：减少交互感染、及时抢救危重儿； （3）预诊方式：简明扼要问诊、望诊、体检。 2. 挂号处、测量体温处、候诊室、诊查室、治疗 室、化验室等。 一、小儿门诊 一、小儿门诊 （二）护理管理 1. 保证就诊秩序有条不紊； 2. 密切观察病情； 3. 预防院内感染的发生； 4. 杜绝事故差错； 5. 提供健康教育。 一、小儿门诊 一、小儿门诊 （一）设置 1. 抢救室：呼吸机、心电监护、气管插管、供氧 设备、吸引装置、物化吸入器、洗胃用具；各种穿刺、 切开包、导尿包等治疗用具。抢救车1台，急救药品和 物品。 2. 观察室（辐射台） 、治疗室、小手术室 二、小儿急诊 二、小儿急诊 （二）护理管理 1. 急救五要素：人、技术、药品、设备、时间； 2. 执行急诊岗位责任制度； 3. 建立并执行各科常见急症的抢救护理常规； 4. 加强急诊文件管理。 二、小儿急诊 二、小儿急诊 （一）设置 1. 病室：大小两种，窗外有护栏，颜色装饰； 2. 重症监护室：与医护人员办公室之间用玻璃隔 断，便于观察患儿； 3. 护士站及医护人员办公室、配膳室、游戏室、 厕所与浴室等。 三、小儿病房 （二）护理管理 1. 环境管理 （1）光线：新生儿及未成熟儿亮，小儿病室较暗。 （2）温湿度：新生儿：22-24℃，55-65%； 婴幼儿：20-22℃，55-65%； 年长儿：18-20℃，50-60%。 2. 生活管理：饮食、衣裤。 3.安全管理：跌伤、烫伤、误服误饮。 4.感染控制