人教版一级数学下册第三单元教材分析.pdfVIP

人教版一年级数学下册第三单元教材分析 （一）教学目标 1.使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类,体验分类 结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 2.使学生经历简单的数据整理过程,能够用自己的方式（文字、图画、 表格等）早现分类的结果。 3.使学生能够对数据进行简单的分析,并能根据数据提出简单的问题。 （二）教学重点 使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类,体验分类结 果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 （三）教学难点 学生能够对数据进行简单的分析,并能根据数据提出简单的问题。 （四）教材分析 分类思想是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准,对事物进行 有序划分和组织的过程。本次教材修订基于《标准（2011)》编排了 分类与整理单元,将分类与统计结合起来编排,这也是本套教材第一 次出现统计的内容。 教材共安排了两个例题,具体内容如下. 1、按给定标准分类计数（例 1）