2023年人教版五年级数学上册《用计算器探索规律》教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 人教版五年级数学上册《用计算器探索规律》优质教案 教学 内容 用计算器探索规律 时间 第 周第 课时 月 日 教具 计算器 课型 新授 教学 目标 使学生能用计算器探索计算规律，能应用探索的规律进行小数乘除法的计算。 培养学生的观察、对比和分析能力。 让学生感受发现规律的乐趣，同时体会计算器的作用 教学重难点 运用规律进行计算 发现商的规律 教学 过程 师 生 活 动 时控 设计意图 创设情境，导入新课； 畅谈生活，学习中尼发现有哪些规律？说给同学听。 你是怎样发现这些规律的？ 师：正如同学们所说，发现规律要经历一个观察、对比和分析的过程。今天我们借助计算器共同探索乘除法计算个一些规律。 自主探索，合作交流（学、教、训、练）； 1、用计算器计算 （1）出示例题. 1÷11 2÷11 3÷11 4÷11 5÷11 (2)提问:看到这些题有什么想法? 学生甲:计算太麻烦