恒河之滨的文化巨人浅谈印度文化的发展与特点论文.pdfVIP

通识教育核心课程 《人类与社会多元文化》 2011-2012学年第一学期通识教育核心课程课堂作业 课程名称：人类与社会多元文化 论文题目：恒河之滨的文化巨人 浅谈印度文化的发展与特点 论文摘要：印度文化历史悠久，发展过程曲折，内部呈现多元化 倾向，有鲜明的文化特色，这体现出其包容性，多样性与宗教性。在 现代社会的大潮中，传统文化仍在深深的影响着印度人的生活，并将 有可能将其价值观传向世界。 关键词：历史悠久 包容性 多样性 宗教性 影响 正文： 文化是历史的凝结成的稳定的生存方式，它是在特定的自然条件、社会空间和历史环境 下成长和发展的，它具有鲜明的地域特征和民族品格。同样身处东方文明中，我们探究印度 文化，就要做一番追根求源的考察，梳理印度文化的根源与脉络，探究影响印度文化的主要 因素，进而总结出印度文化的一般特征。 印度历史悠久，文化灿烂，是世界文明古国之一，对丰富世界文化作出了不朽的贡献。 而且在印度现代化和崛起的过程中，印度的文化发挥了不可低估的作用。特别是其中的很多 精华，已经得到广泛的认可和褒扬。 但是印度文化却具有相当的复杂性，马克吐温曾经说：“对印度的任何评价都是正确的， 但是相反的观点可能也是正确的，因为它太复杂了。”本文将从印度文化的产生，组成，发 展，以及它的特点等方面进行探讨。 从印度的历史来看，它是世界四大文明古国之一。公元前 2000 年左右，创造了灿 烂的古代文明。公元前 1500 年至前 1200 年，雅利安人迁入，他们带来了雅利安文 化，成为印度教以及印度文学、哲学和艺术的源头，开始了恒河谷地文明。约公元前 1 / 4 页 通识教育核心课程 《人类与社会多元文化》 6世纪，出现了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四大种性，为奴隶制度的萌芽时期。 公元前 6世纪至前 5世纪是印度文化史上灿烂的阶段， 形形色色的哲学流派和社会理 论蓬勃涌现，产生了世界三大宗教之一的佛教。 公元前 325 年，形成统一的奴隶制国家。公元 8世纪阿拉伯人入侵，带来了伊斯 兰文化。16世纪欧洲殖民主义开始进入印度。 1600 年英国建立东印度公司，对印度 进行经济掠夺。 1849 年英占领印度全境，开始了残酷的殖民统治。 1947 年 8 月 15 日印度宣布独立，成立自治领。 1950 年 1月26 日宣布成立印度共和国，但仍为 英 联邦成员国。 在这一段漫长的历史过程中，印度文化经历了产生，冲击，融合，发展等各个阶 段。印度教与佛教的产生，哲学流派的发展，奴隶制度的构建，阿拉伯伊斯兰文化与 欧洲殖民文化的入侵，以及独立后文化的融合等，像一条长长的引线贯穿在整个民族 的历史当中。 各种文化特质的融合使得印度文化很具复杂性， 复杂的印度文化大概有以下几个 特点。 （1）宗教性 印度历史上曾先后产生并流行多种宗教，印度教、佛教、耆那教和锡克教均起源于印度。 多种宗教在印度的长期共存和印度人民对宗教的虔诚信仰，形成了印度文化浓郁的宗教性。 印度宗教是文化资源的宝库，其中浩如烟海的宗教典籍，博大精深的宗教哲学，异彩纷呈的 宗教艺术，风光秀丽的宗教圣地都是印度的宝贵财富。从信众人数最多的印度教教义来看， 虽然其内部有不同的派别和学说，但是仍有一些基本的信仰是广大信众所公认的。例如，梵 我同一、业报轮回、精神解脱，等等。它认为梵天是宇宙的最高本体和万物的始基，无形无 象，不可描述。 在印度具有活力的宗教证明，宗教与科学、传统与现代性之间并没有冲突。印度具有 悠久的宗教传统，也是现代的和多样性的，各种不同的宗教信仰基本能在这里和谐相处、 兴盛繁荣。必须承认，印度教确实在相当大程度上影响印度人的生活，而且已经称为一种i 信仰、习俗和生活方式的综合体。从积极的方面来讲，它对印度的发展和社会的稳定发挥 了一定作用。但是印度的教派众多，自然教派之间的矛盾也存在一些。但是近代印度的宗 教冲突，主要是指印度教徒同穆斯林之间的冲突，也包括印度教徒同锡克教徒之间的冲突。 ii但是这些冲突并不是如西方一般你死我活的争斗，印度文化倡导和平，印度文化反对杀生， 2 / 4 页 通识教育核心课程 《人类与社会多元文化》 和自然相处比较和谐，对任何灾难都不会发生大范围的歇斯底里恐慌，但也不愿意