衣领的造型设计说课课件.ppt

《服装设计》  翻驳领的造型设计 南昌市第一中等专业学校 刘 洋 (一)教材分析 （二）教学对象分析 学习情况: 授课的对象为二年级服装设计专业的学生，通过一年的专业学习已有了一定的绘画基础。 能力情况:具有极强的好奇心与求知欲，但抽象思维能力以及动手能力有限，特别是在造型美感的塑造上比较弱。 心理特点: 排斥文字说教等特点。 （二）教学目标 （三）教学重点、难点 二、说教法 主要采用了情境、演示、启发、鼓励式教学法. 整堂课教师扮演好主导的这一角色，引领学生由浅入深，循序渐进的学习,学生经历看、听、思、练、评的过程从而达到理解新知、掌握重点、突破难点的目的 。 教学手段:多媒体课件辅助教学 三、说学法 坚持“以能力为本位，以就业为导向”通过引导学生运用自主学习法、协作学习法与讨论法来完成本节课的学习任务。 １．自主学习法—养成多看、多画、爱收集的习惯。 ２．非常重视师生互动、生生互动的过程。以此锻炼学生的语言表达能力以及分析、解决问题的能力。 四、说教学过程 这些时尚女装运用了什么领型？ 探究新知 （一） 绘制翻驳领的方法与步骤 打草稿 1.脖子 2.领圈 3.领面 4.驳头 调整 定稿(勾线) 翻驳领造型的变化: 影响翻驳领变化的因素: