信号联锁设备维护I（计算机联锁设备维护）教学设计2-6 其它联锁关系认知.doc

PAGE PAGE 1 ADDIN CNKISM.UserStyle题 目 教学设计2-6：其它联锁关系认知 学时安排 4学时：其中理论学时70%，实操学时30% 授课信息 授课地点 轨道交通综合实训基地 授课班级 示例站场 图片 计算机联锁仿真系统 教学目标 素质目标 1.培养团队合作意识和严谨的工作态度，爱岗敬业。 2.提升学生的岗位荣誉感，规划职业发展方向。 能力目标 1.能够进行接、发车中岔的联锁配置。 2.能够开放引导信号。 知识目标 1.掌握特殊联锁的概念。 2.掌握特殊联锁的联锁条件。 授课重点 内容 引导信号 解决方案 举例讲解：使用站场图举例讲解开放引导信号的过程。 授课难点 内容 引导信号 解决方案 举例讲解：使用站场图举例讲解开放引导信号的过程。 教学设计 教学过程 （一）课前 教学环节 教学活动 教学资源与手段 课程思政与设计意图 课前准备 推送微课：铁路信号设计规范--联锁篇主要规定解读 /s/_fvYchSerTnzngxZAV9mKw 职教云 提高学生学习兴趣。 思政融入点：“情怀篇”之培养学生职业荣誉感。 （二）课中 教学环节 教学内容 教学资源与手段 课程思政与设计意图 环节一：接发车进路中岔-概念 （10min） 概念：到发线出岔电路又称中岔电路，在股道中间的道岔称为中岔，中岔的技术条件既要满足调车作业的方便，同时又要保证接、发列车