部编版一年级语文上册《江南》教材分析及相关素材.pdfVIP

部编版一年级语文上册《江南》教材分析 及相关素材 一、教材解析 这是一首采莲歌，语言简洁明快，意境优美隽永，反映 了采莲时的光景和采莲人欢乐 的心情。全诗前两行描写了 江南水乡又到了适宜采莲的季节，莲叶浮出水面，挨挨挤挤， 使采莲人不禁发出热烈的赞叹。“可”有适宜、正好的意思。 “江南可采莲”是说江南到处都生长着莲，真是采莲的好 地方。“田田”，形容荷叶挺立水面，饱满劲秀的样子。此处 说 荷叶非常茂密，那荷花应该也是很繁盛的，不仅景色秀 丽，而且莲子必然丰收，所以采莲 人的心情自然非常愉悦。 后五行采用反复咏唱的方式，勾勒了一幅鱼儿围绕荷叶四面 游动 的动人画面。“戏”字写出了鱼在水中灵动迅捷、欢乐 可爱的活泼形象。这里写“鱼”，却 不由得让人联想到采莲 人和戏水的鱼儿一样，划着小船在莲叶间穿行，互相追逐嬉 戏。采 莲人划船之娴熟，船行之轻快，身姿之轻盈，心情 之欢快，就不难想象了。这是多么秀丽 的江南风光 ！ 诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述，来表达人们采莲时 的愉快心情。连用了 5 个叠 句，手法独特，不仅不会让人 感到重复，还使得全诗节奏变得轻快愉悦，更能表现鱼的灵 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 动和采莲人的快乐。 本课以传统水墨画配图，整个画面，花青中略带墨韵， 色彩清新，格调高雅，正所谓 “水墨江南”。寥寥几笔的三 两片荷叶，疏密结合、高低错落的构图，把莲叶茂密的样子 表 达得淋漓尽致。这正是中国画笔墨以少胜多的代表。最 后，那几条简笔画成的鱼儿，形象 稚拙中不失灵动，使整 个画面灵气十足。 二、教学目标及教学重难点 教学目标 1.认识“江、南”等 9 个生字和三点水、草字头 2 个偏旁； 会写“可、东、西”3 个字 和竖钩、竖弯 2 个笔画。 2.正确朗读课文，背诵课文 。 3.结合插 图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美 丽 。 教学重点 朗读课文，背诵课文 。 教学难点 读准 “南、莲”等生字的字音；会写竖钩和竖弯。 三、与课文相关的素材 汉乐府 。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ “乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间 歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 它搜集整理的诗歌，后世就叫 “乐府诗”，或简称 “乐府”。 它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！