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思维导图应用在急诊临床护理教学中的效果 【摘要】目的：研究思维导图应用在临床护理教学中的效果。 方法： 在 2019 年 1 月 22 日 到 2020 年 9 月 22 日的护理实习生中选取 80 人参加本次试验 , 将所有学生随机分成两组，一 组用于试验，一组用于参照，参照组和试验组各 40 人，试验组 40 人进行思维导图，参照组 40 人进行一般护理。 结果： 试验组学生的积极性、思维能力、自主学习能力、临床学习效 率、对教学的满意程度、技能水平、专业基础知识的掌握都比参照组强 ：结论： 在急诊护理 教学中应用思维导图的效果很好，可以提高护理人员参教学的积极性、思维能力、自主学习 能力以及专业知识水平。 【关键词】思维导图 ; 临床 ; 护理 ; 教学 ; 应用 ; 效果 1 资料与方法 1.1 一般资料 在 2019 年 3 月 22 日到 2020 年 3 月 22 日的护理实习生中选取 80 人参加本次试验，将 所有病人随机分成两组，一组用于试验，一组用于参照，两组各有 40 人