理工科公共基础课中P B L嵌入式教学模式的应用.pdf

年第 期 物理通报 大学物理教学 2023 1 理工科公共基础课中PBL嵌入式教学模式的应用* ——— 以大学物理课程为例 张莲莲 陈肖慧 公卫江 ( ) 东北大学理学院 辽宁 沈阳 110819 ( : ) 收稿日期 2022 05 30 : , 摘 要 主要介绍了PBL嵌入式教学模式在理工科本科生公共基础课程中的实施方法 并以大学物理课程为 , 、 、 , 、 例 介绍具体的实施方案 结合慕课 雨课堂 智慧教室等多种信息教学手段 从 导向性问题设计 教学环节设 . PBL 计到 PBL与线上线下混合式教学结合的实施案例及学生学习成效分析等多个维度进行了详细的说明. : ; ; 关键词 PBL嵌入式教学模式 大学物理 混合式教学 , , Problem BasedLearning简称PBL是从多种 物理既包含自然科学 又涉及现代工程技术 是学生 基于问题的学习研究理论中抽象出的一种教育模 在大学里接触到的第一门与科学研究密切关联的课 式 教学法源于 世纪 年代的北美及欧洲 .PBL 20 70 、 程 物理中的科学研究思想 方法有利于引导和激发 . , 、 地区 主要在临床医学 工程技术等领域加以应 , 学生对科研萌生兴趣 对学生后续专业的选择和今 [ ] 12 , 用 .PBL教学模式以问题为导向 以小组为单 后努力的方向产生良性影响 物理学家爱因斯坦说 . , , 位 强调团队合作和学科交叉 学习者主动参与和自 , , 过 教育的首要目标永远是独立思考和判断 而非特 [] 3 , 行管理 教师起引导和推进作用 由于 模式