科学三年级上教科版1.1我看到了什么课件.ppt

书上的知识是有限的，要想了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看大树的时候，我们的观察活动就开始了！ 一、观察树木的方法 1.总任务：分小组实行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们能够用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。） 一、观察树木的方法 1.总任务：分小组实行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们能够用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。） 树的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分，通常你能看到哪些？ 一棵树远看能看到什么？ 对观察记录讨论分析 各小组的同学对不同的收集结果实行讨论、比较、分析相同点和不同点，思考原因，可查询百科全书或网络，获得科学有趣的新知识。 第一课：我看到了什么？ 喜欢植物吗？校园里、大路旁、山坡上…… 我们都能看见植物，说说你最熟悉的是哪些植物？你了解它的哪些知识？ 科学三年级上教科版1.1我看到了什么课件一、观察树木的方法 1.总任务：分小组实行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们能够用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。） 一、观察树木的方法 1.总任务：分小组实行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们能够用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。） 树的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分，通常你能看到哪些？ 一棵树远看能看到什么？ 对观察记录讨论分析 各小组的同学对不同的收集结果实行讨论、比较、分析相同点和不同点，思考原因，可查询百科全书或网络，获得科学有趣的新知识。 白茶花 菜心花 桂花 黄瓜 牡丹 鸡冠花 桃花 菊花 一串红 剑兰 爬山虎 蕨类 青苔 榆树叶 你想了解这些植物吗？ 让我们从观察研究一棵大树开始吧 白杨树 松树 水杉 榆树 树的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分，通常你能看到哪些？ 一棵树远看能看到什么？ 回忆一下，在一棵真正的大树前，你曾经看到过什么？ 蝉 一、观察树木的方法 1.总任务：分小组实行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们能够用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。） 一、观察树木的方法 1.总任务：分小组实行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们能够用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）