空气的热胀冷缩.ppt

温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 空气的热胀冷缩 教科版科学五年级下册第二单元 温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料进行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 空气的热胀冷缩温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 观看微课文件夹视频： 观察比较空气和水的热胀现象有什么不同 观看微课文件夹视频： 空气的热胀冷缩微粒运动 空气的热胀冷缩 空气的热胀冷缩 热胀冷缩的原理 温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。 温馨提示： （1）根据自己小组的实验方案选择 需要的材料实行实验。 （2）将装置放入盛水（热水、常温、冰水） 的烧杯中，直至没有明显变化时取出。 （3）记录实验现象，并得出结论。 （4）实验完成后，放回实验材料，并整洁 桌面。