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精选公文范文 二年级美术《花花 衣》教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 二年级美术《花花衣》教学设计 【设计意图】 本课是人教版美术第三册第六课的学习内容，属于设计·应用学习领域。由于本课是上学期学习过的内容，如果再教学生对瓶子进行包装，既不能引起学生的学习兴趣，也没有新意。所以我从增强废旧物品的实用性入手，引导学生开发废旧物品的用途，并用学过的方法进行装饰，使这些废旧物品既美观又实用。 【学习领域】设计·应用 【教学目标】 1、对废旧物品进行改造，并用包装、彩纸剪贴等方法进行装饰，使其成为一件即能美化生活，又有实用性的装饰品。 2、设计、制作过程中能够合理选用 精选公文范文 1 精选公文范文 媒材及方法。 3、体验制作的乐趣，提高动手能力。 4、培养学生变废为宝，美化生活的能力。 【教学重难点】 重点：引导掌握装饰废旧物品的方 法。 难点：能根据用途设计出有创意的 作品。 【教学具准备】 师：、范例、彩色纸、皱纹纸条、剪刀、乳胶等。 生：废旧物品、剪刀、乳胶、彩色纸、纽扣、毛线、彩带等等可以用于装饰的物品。 【教学过程】 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、导入阶段 ⑴感受历史 现代人很重视对物品的装饰，美的 精选公文范文 2 精选公文范文 物品能让人赏心悦目，心情愉悦。（1）。不过装饰、美化物品可不是现代人的专 利。你们看：这是陕西省半坡文化遗址 出土的彩陶，距今已经有 6000 多年的历史了，早在几千年前的古人就懂得要把 物品装饰得美美的。这种美化的物品还 存在于生活的方方面面：如瓷盘、瓷瓶、家具上的花纹（2-5）。 ⑵环保意识 随着现代生活水平的不断提高，我们享受生活的同时也制造了越来越多的垃圾，给生活环境造成了巨大的负担。如果我们能把原本要丢弃的物品进行改造、再利用，不就能为保护环境尽点力吗？这些东西就是用不起眼的冰棒棍、螺丝、易拉罐等创造出来的。（6-7） ⑶导入课题 这些由废旧物品做成的工艺品是不是非常有创意，上学期咱们也学习了变废为宝的方法，用包装的方式把瓶子进行装饰，你们看小朋友们都把瓶子装饰得可美了。今天老师再教同学们用几种 精选公文范文 3 精选公文范文 简单的学过的方法来为废旧物品穿上漂亮的花衣裳，让它成为即能装饰生活又实用的宝贝。（8-10） 2、发展阶段 ⑴老师这里有个空的矿泉水瓶，想把它利用起来装点东西。于是我把它剪开了，当成一个笔筒。你们说这笔筒好看吗？老师把它装饰一下，你们瞧！ 老师运用彩纸剪贴的方法，剪出各种点、线、面来装饰这瓶子。（简单讲解） （11-12） ⑵老师要把这鞋盒子做成收纳盒， 装美术工具，可外观一点儿都不好看， 装饰以后，也就成了个艺术品。 示范如何包盒子，怎样用点、线、面，甚至是画画的方法装饰。（准备：盒子装饰成品—半成品—未装饰三种盒子进行较详讲解）（13-14） ⑶老师给大家一些时间思考一下， 你要对废旧物品进行怎样的改造？你想怎样装饰它？（15） 生回答，师对好的创意给予表扬。 精选公文范文 4 精选公文范文 3、本课练习：（16） 对废旧物品进行改造，并穿上花花衣，使它成为既美观又实用的物品。 要求：大胆想象、制作；构图饱满， 颜色搭配合理。做工要细致。 4、生作业，师巡视辅导 对有困难的学生进行个别辅导。 5、作业展示 评价：发挥了废旧物品的什么用途？是否美观？是否精致？ 6、拓展（17-19） 老师还要向大家介绍一个新朋友 ——皱纹纸条。（：纸条制作方法） 师根据，介绍制作方法，并简单示范。展示成品。同学们可以课后会去尝试制作，有完成作品的可以排成照片发送到老师的邮箱。 改造和装饰废旧物品的方法还有很多，老师希望同学们通过本课的学习， 能树立起美化生活和环保的意识，让我们的生活越来越美！ 花花衣【教学反思】 精选公文范文 5 精选公文范文 《美术课程标准》明确指出“生活是美术创作的源泉，生活中充满着美术”。生活是创作的基础，创作的过程就是对生活理解和感受的过程，儿童手工作品的创作过程无疑也是这样。所以在教学中，我主要是引导孩子们用自己的眼睛去观察，观察实物——艺术品，观察教师的制作过程，从而发现美、理解美， 这样才会进一步去创造美。 容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。通过包装容器的教学，使儿童不断地观察和想象并进行多方构思和尝试，从而提高“因势造型”创新形象的能力和立体塑形能力。培养学生对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣,感受变废为宝的艺术活动给生活带来的乐趣。来 源 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 精选公文范文 6