教学中“做”与“思”的有效对接-来源：小学科学·教师版（第2021006期）-长春出版社.pdfVIP

96 小学科学 XIAOXU E KEXUE 教学中“做”与“思”的有效对接 ◇刘大娟 （江苏：连云港市官河中心小学） 当今的教育改革要求培养的重点不 程，帮助学生增强数学活动的整体感觉， 需要实践操作的课程。在教学中，学生 再是学生的学习成绩，而是培养学生动 促进对于问题的思考。通过知识积累， 只有经过“做”，才能将抽象的知识具体 手思考的过程，也就是学与做相结合的 学生会形成一种独立的思考模式，有利 化，才能对知识的掌握更加牢固。传