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- 2023-02-15 发布于浙江
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学法:采用学生独立思考,小组合作讨论,类比探究相结合,使学生在亲自体验的过程中发现、分析并解决问题。
教学过程分6个教学环节中,我以现实中的事实为情境导入,让学生体会数学来源于生活,又服务于生活。在探究单项式除以单项式的法则过程中,总结出可用小学学过的约分、乘除的互逆运算及刚学的同底数幂除法实行单项式的除法运算,让学生体验到基础的重要性,不能丢掉根本。应用环节中利用重要类比数学思想,有助于巩固这种思想,这可应用到即将学习的三角形全等判定定理的论证上。后面的例题和练习则没有新意,仅仅对本节课学习的除法法则实行巩固训练,并灵活应用。
本节课重点是如何使用单项式除以单项式法则,难点是单项式除以单项式法则的推导。在法则推导过程中利用小学和初中的知识,让学生自己发现、归纳,让学生自己知其所以然.为强化重点,通过典例互动探究提升学生使用法则,熟练计算的水平,本节课另外要注意转化的数学思想方法在解题中的使用。
教学过程分6个教学环节中,我以现实中的事实为情境导入,让学生体会数学来源于生活,又服务于生活。在探究单项式除以单项式的法则过程中,总结出可用小学学过的约分、乘除的互逆运算及刚学的同底数幂除法实行单项式的除法运算,让学生体验到基础的重要性,不能丢掉根本。应用环节中利用重要类比数学思想,有助于巩固这种思想,这可应用到即将学习的三角形全等判定定理的论证上。后面的例题和练习则没有新意,仅
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