2023年华师大版七年级数学下册第七章《二元一次方程组的解法》导学案.doc

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 新华师大版七年级数学下册第七章《二元一次方程组的解法》导学案 【学情分析】学生已初步学会用代入法解二元一次方程组，在此基础上引导学生根据方程组未知数系数的特点，选择较为合理、简单的方法，把二元一次方程组通过加减法消元，转化为一元一次方程即可解出二元一次方程组，体会“加减消元法”在解方程组中的另一种方法与好处。 【学习内容分析】本节内容直接展示例3，让学生通过观察，利用加减法，再次经历用“消元”方法把二元一次方程组转化为一元一次方程，体会“消元”在解方程组中的作用。【学习目标】 1．进一步理解解方程组的消元思想。 2．了解加减法是消元法的又一种基本方法，并使他们会直接用加减法解一些简单的二元一次方程组。 【重难点预测】 重点：用加减法解二元一次方程组。 难点：两个方程相减消元时对被减的方程各项符号要做变号处理。 关键：根据方程组同一个未知数系数的特点，选择较为合适的加法或减法，将这个未知数消去。【学习过程】 一、课前展示：（4分钟） 1、上节课作业典型错题交流、整理。 2．解二元一次方程组的基本思想是什么? 二、明确目标、自学指导（2分钟） 【自学指导】认真看P31~32的内容，思考：（5分钟） 1、观察P31例3方程组，可得未知数x的系数 ，都是 ， 怎样才能把这个未知数消去?你的根据是什么? 答：把两个方程的左边与左边相 、右边与右边相 ，得 （根据是 ）（记得加 ！） 去括号，得 合并同类项，得 系数化为1，得 2、在例4方程组 中，先消去未知数 比较方便，用 （加或减）法消去这个未知数。 结论：以上两个例子是通过将两个方程相加(或相减)，消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程来解，这种解法叫加减消元法，简称 法。 利用加减法的关键是： 当方程组同一个未知数系数相同时，选择 法消去这个未知数； 当方程组同一个未知数系数相反时，选择 法消去这个未知数； 三、自主学习，检测练习。（10分钟） 1、学生看书，完成[自学指导]问题，教师巡视、适当指导，了解普遍问题。 2、检测练习： P32 练习1、2 四、组内交流、准备汇报（5分钟） 讨论分工如下：三个小组：自学指导问题 三个小组：P32 练习1 三个小组：P32 练习2 五、组间展示点评，达成共识（4分钟） 小组代表展示，小组代表点评、质疑，教师点拨、拓展，控制秩序。 共识：1、通过将两个方程相加(或相减)，消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程来解，这种解法叫加减消元法，简称 法。 2、利用加减法的关键是： 当方程组同一个未知数系数相同时，选择 法消去这个未知数； 当方程组同一个未知数系数相反时，选择 法消去这个未知数； 六、当堂检测，及时反馈（10分钟） [3－6号]： P34 练习3、4 [1－2号]：补充（5） ，（6） [选做题]：L19 2、3、4、6