小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏三年级篮球行进间直线运球教课件.ppt

本课是三年级小篮球单元教学的第一课时。在“健康第一”思想的指导下，以课程“基础性、实践性”特性为理论依据，以游戏的形式引导学生开展学习，充分体现“学生主体、教师主导”的生本教育观；在游戏环节中，关注学生的个体差异和行为表现，强调“育体、育人”相结合，渗透德育教育和人文关怀，特别是体质单薄、能力较弱的群体，努力践行“不让一个孩子落单”的教学理想，让每个孩子开心地、积极地投入到学习中来。 二、教材分析 小篮球直线运球内容选自《浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书》水平一，本课安排到三年级教学，根据学情，应当在原来的基础上，除了继续巩固提高自然的直线运球技术外，应当强调球的落点及上下肢的配合，确保学以致用的学习目的。这项教材对发展学生的协调性、灵敏性及上肢力量有一定的促进作用，还能培养孩子们的团队合作、竞争意识。本单元共安排四课时，本课为第一课时，重点解决按压球的部位和球的落地点，在不同形式的活动中，突破“运球中手脚协调配合”这一单元难点。 三、学情分析 三年级学生已经懂得体育课的基本常规，他们的求 知欲较强，善于模仿，敢于展示，能较好地配合老师完成学习任务；但因好奇心强、注意力持续时间尚短，需要在课堂中通过不断地鼓励、表扬，及变换不同的游戏内容，才能使课堂练习效果达到最佳。 四、教学目标 1．认知目标：初步了解本课的练习方法，能正确区分原地运球与直线运球的不同，能