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- 2023-02-09 发布于四川
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2021小学科学 XIAOXUE KEXUE 8
通过实验教学推进学生深度学习
◇张牧文 （江苏：南京市江宁实验小学）
在小学科学课堂教学活动中一向不缺 很快总结出，天气符号应该准确、简洁。这 的形状和承受力有关。那么第一次为什么
乏各种精彩有趣的科学实验内容，然而，对 个教学环节首先培养了学生的创造力，其 会出现异常数据呢？教师再请第一轮出现
培养学生的科学
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