沁园春长沙公开课.pptxVIP

会计学 1 沁园春长沙公开课 沁园春 长沙 2013、11、22 第1页/共14页 一、自学检测 百舸（ ） 橘子洲（ ） 遒劲（ ） 峥嵘（ ） 携（ ） 遏（ ）制 漫江（ ） 寥廓（ ） 挥斥（ ） 惆怅（ ） · · · · · · · · · · · · 1.字音识记 第2页/共14页 写作背景 这首词写于1925年。当时正值国内第一次大革命爆发的前夜，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动，先后建立了20多个农民协会，创建了湖南农村第一个党支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首动人的诗篇 第3页/共14页 沁园春 长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水，浪遏飞舟? 第4页/共14页 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 沁园春·长沙 1925年 毛泽东 第5页/共14页 二、小组合作 1、上阙写了哪些意象，用了哪些准确鲜明的词来概括它们的特点？ 2、下阕的哪些词句是塑造人物形象的？这些人物形象有着怎样的情怀？ 第6页/共14页 1、上阙写了哪些意象，用了哪些准确鲜明的词来概括它们的特点？ 三、展示交流 第7页/共14页 意象 特点 效果 红之广 遍 染 透 争 击 翔 变红的动态过程 水之清 千帆竞发 矫健有力 轻快 山 林 江 舸 鹰 鱼 万类 画面 竞 绚烂多姿生机勃勃 飞 游 都 第8页/共14页 同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 青春年少 风华正茂 主宰祖国命运 蔑视反动统治者 改造旧世界 2、下阕的哪些词句是塑造人物形象的？这些人物形象有着怎样的情怀？ 第9页/共14页 1、内容：本首词上片写景，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的“湘江霜天”图，下片抒情，借回忆青年时代的革命活动表现诗人与战友们为了改造旧中国的革命豪情。 2、方法 （1）能抓住诗歌先写景后抒情的特征。 （2）能抓住极富表现力的词语仔细体味。 四、课堂小结 第10页/共14页 天净沙·秋思　　 [元]马致远　　 枯藤老树昏鸦，　　 小桥流水人家，　　 古道西风瘦马。　　 夕阳西下，　　 断肠人在天涯 这首元散曲是怎样借景抒情的？ 曲中借枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、瘦马等景物描绘了一幅萧瑟、肃杀的秋景图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 五、当堂检测 巩固练习 第11页/共14页 读完本词，你有何感悟？请把你的感悟写成一篇不少于300字的小作文。 六、课后作业： 第12页/共14页 第13页/共14页