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新华师大版七年级数学下册第八章《解一元一次不等式》学案
1.使学生掌握不等式的解集的概念,以及什么是解不等式。
2.使学生能够借助数轴将不等式的解集直观地表示出来,初步理解数形结合的思想。
重点:理解不等式和不等式的解集的概念。 难点:会从实际问题中建立不等式的数学模型
一、新知准备与自学:(学生自学教材43—44页并完成填空后互评)时间:6-10分钟
1、不等式x-2<4的正整数解是 .。
2、方程3x=6的解有 个,不等式3x6的解有 个。
3、如果“的3倍与9的和不小于15”,用不等式可表示为 。
4、所有满足这个不等式的解的 ,简称为这个不等式的解集。
5、求不等式的 的过程,叫做解不等式。
二、探究、合作、展示 :(学生独立思考后小组交流师根据情况点拨)时间:10-15分钟
例1、方程3x=6的解有 个,不等式3x6的解有 个。
解: 方程3x=6的解只有 个,即x= 。 不等式3x6的解有 个,其解为x ,其中非负数整数解有 个, 即x= ,x= 。
例2、在数轴上表示下列不等式的解集:
-3-2-1012-2-10132-1012(1)x>1; (2) x≥0; (3) x
-3
-2
-1
0
1
2
-2
-1
0
1
3
2
-1
0
1
2
解:
(1) (2) (3)
例3、写出下列各图所表示的不等式的解集:
(1) ; (2);
(3) ; (4);
例4、求出适合不等式≤≤5的整数(不等式的整数解),同时适合不等式 的整数是哪几个?
解:适合两个不等式的整数有 。
★规律方法(注意事项)
1、不等式的解与不等式的解集是两个不同的概念,一个不等式可能有无数多个解,所有的解的集合为这个不等式的解集。
2、在数轴上表示不等式的解集时,要“两定”:一是定边界,二是定方向;若边界点含于解集为实心点,不含于解集为空心圈;对于方向,相对于边界而言“小于向左,大于向右”。
三 、 知识巩固应用。(学生独立完成后小组互评教师根据情况点拨)20分钟
1.下列各数: ,,,0,1,2,3,中,同时适合和 的有哪几个数?
解:同时满足两个不等式的数有 。
2.已知xa的解中最大的整数解为3,则a的取值范围为 。
3、不等式x-2<4的正整数解是 .
4.当=1时,下列不等式成立的是( )
A. B. C.x-1﹤0 D.
-102C-1
-1
0
2
C
-1
0
2
A
-10
-1
0
2
D
-1
0
2
B
6、解集是的不等式是( )
A 2x-10 B x+3<4 C x+3<-4 D -x+1<0
7、不等式<1的非负整数解是( )
A 无数个 B 1 C 0,1 D 1,2
8、两个不等式的解集分别是x≥-3,x>-3在数轴上表示它们的解集,并说明它们的区别,。
9、王欢和赵庆原有存款800和1800元,从本月开始,王欢每月存款400元,赵庆每月存款200元,如果设两人存款的时间为x(月),王欢的存款是y1元,赵庆的存款是y2元,
(1)试写出y1与x及y2与x的关系式; (2)到第几个月时,王欢的存款额超过赵庆的存款额?
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