《化工原理课程设计》.docxVIP

化工原理课程设计教学大纲 课程编码5 周/学分：1 周/2 学分 一、大纲使用说明 本大纲根据安全工程专业 2010 版教学计划制订 （一）适用专业 安全工程 （二）课程设计性质必修课 （三）主要先修课程和后续课程 先修课程 高等数学、物理化学、化工原理 后续课程 毕业设计等 二、 课程设计目的及基本要求 设计目的：课程设计是本课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是理论 联系实际的桥梁,使学生体察工程实际问题复杂性，学习化工设计基本知识的初次尝试。通过课程设计，使学生能综合运用本课程和前修课程的基本知识，融会贯通的 独立思考，在规定的时间内完成指定的化工设计任务，从而得到化工工程设计的初 步训练。使学生了解工程设计的基本内容，掌握化工设计的程序和方法，能综合运 用本课程和前修课程的基本知识，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。同时， 还可以上学生树立正确的设计思想，培养实是求是，严肃认真高度责任感的工作作 风。 基本要求：能熟悉查阅文献资料，收集有关数据，正确选用公式；在兼顾技术上先进性、可行性、经济上合理性的前提下，综合分析设计任务要求，确定化工工艺流程，进行设备选型；准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工艺设计计算； 用简练而准确的语言、清晰的图表来表达自己的设计思想和计算结果。 三、 课程设计内容及安排 设计内容： 设计方案简介：根据任务书提供的条件和要求，进行生产实际调研或查阅有关技术资料，分析研究，选定适宜流程方案和设备类型，确定原则工艺流程。同时， 对选定的流程方案和设备类型进行简要论述。 主要设备的工艺设计计算：包括选定工艺参数、物料衡算、能量衡算、设备的工艺尺寸计算。 辅助设备的选型和计算：包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备规格 型号的选定。 设计说明书的编写：设计说明书的内容应包括：封面、设计任务书、目录、设计方案简介、工艺计算及主要设备设计、辅助设备的计算及选型、设计结果汇总、设计评述、参考文献、主要符号说明。 具体安排： 教师讲课下达设计任务书、学生熟悉设计题目、查阅相关资料需 1 天。 设计方案确定、主要设备的工艺设计计算、辅助设备的选型和计算需要 3 天。 设计说明书的编写 1 天。4．答辩。 四、 指导方式 学生集中设计一周，教师跟班指导。 五、课程设计考核方法及成绩评定 考核方法：总成绩由三方面构成：平时表现 20%、设计说明书 50%、答辩 30%。 成绩评定：优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级的成绩。 优秀（90 分以上）：全面认真完成课程设计规定的工作量，能正确综合运用所学的基础理论分析和解决课程设计中的问题，方案设计正确，能熟练、正确掌握课程 设计的设计方法和计算方法，步骤清楚，简练正确，结果可靠。设计报告书写规范， 绘图正确。回答问题正确。 良好（80 分—89 分）：能全面的完成课程设计规定的工作量，能运用所学的基础理论分析和解决课程设计中的问题。方案设计较正确，能较正确掌握课程设计的设计方法和计算方法，步骤较清楚，结果比较可靠。书写较规范，绘图正确。回答问题比较正确。 中等（70 分—79 分）：基本完成课程设计规定的工作量，在运用基本理论知识解决课程设计中的实际问题时，没有原则性的理论错误，方案设计基本正确。基本上能掌握课程设计的设计方法和计算方法，步骤较清楚，结果基本可靠。书写基本规范，绘图正确。回答问题基本正确。 及格（60 分—69 分）：基本完成课程设计规定的工作量，在运用基本理论知识解决课程设计中的实际问题时，基本没有原则性的错误，方案设计基本正确。基本上能掌握课程设计的设计方法和计算方法，步骤较清楚，个别计算不够准确。书写基本规范，绘图个别之处不正确。能回答基本问题。 不及格（60 分以下）：没有完成课程设计规定的工作量，或虽然基本完成课程设计规定的工作量，但在方案的设计和基本计算上有严重错误，书写不规范，绘图多处不正确。回答问题不正确。 六、课程设计教材及主要参考资料 《化工原理课程设计》 贾绍义 天津大学出版社 《化工原理》（上下册） 夏清 天津大学出版社 《化工工艺设计手册》（上下册） 国家医药管理局上海医药设计院编 化学工业出版社 编写人：党明岩 宋颖韬 李莉审核人：陈维民 批准人：赵平