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《高分子材料概论》课程教学大纲 课程代码：080632009 课程英文名称：Introduction on Polymer Materials 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：安全工程专业 大纲编写（修订）时间：2010 年 8 月 26 日 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 对于安全工程专业的学生来说，了解高分子材料的基础知识与基本理论，系统掌握高分子材料知识成为以后走向社会的一个基础平台。因此，《高分子材料概论》就成为安全工程专业学生一门必修课。 通过对该课程的学习，使学生较系统地熟悉该分子材料基本理论知识，较全面地了解塑料、橡胶、纤维、涂料、粘合剂、高分子复合材料和高分子材料的加工、利用，并专章介绍了工程塑料、功能高分子材料、医用高分子材料、有机氟材料、有机硅材料和聚氨酯材料等新型高分子材料。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 基本知识：高分子材料的基本理论知识等。 基本理论和方法：了解塑料、橡胶、纤维、涂料、粘合剂、高分子复合材料和高分子材料的加工、利用，并专门介绍工程塑料、功能高分子材料、医用高分子材料、有机氟材料、有机硅材料和聚氨酯材料等新型高分子材料。 基本技能:能够掌握塑料、橡胶、纤维、涂料、粘合剂等加工、利用技术等。 （三）实施说明 教学方法：课堂教学过程中，重点讲授基本原理、基本概念和基本方法的讲解，并通过以下三种方法进行教学： 第一层次：原理性教学方法。 解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题，是教学意识在教学实践中方法化的结果。如：启发式、发现式、注入式方法等。 第二层次：技术性教学方法。 向上可以接受原理性教学方法的指导，向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教 学方法，在教学方法体系中发挥着中介性作用。例如：讲授法、谈话法、练习法、讨论法、读书指导法等。 通过以上两个层次的教学，使学生思考问题、分析问题和解决问题的能力大大提高，进而培养学生自主学习的能力，为以后走入社会奠定坚实的基础。 教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中采用电子教案、CAI 课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求无。 （五）对习题课的要求 对习题课的要求（2 学时）：掌握高分子材料相关概念的基本定义； （六）课程考核方式 1、考核方式：考查。 2．考核目标：在考核学生对安全工程基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的分析问题能力、解决问题能力等。 3、成绩构成：平时成绩与期末考试成绩共同评定为课程总成绩：①平时成绩（作业、出勤等）占总成绩的 20%；②期末考查占总成绩的 80%。 （七）主要参考书目: 1、《高分子材料概论》，韩冬冰等，中国石化出版社，2008 年 2、《高分子材料概论》，张镭等，科学出版社，2006 年 二、中文摘要 本课程主要研究高分子科学和高分子材料的基本知识，全面介绍通用塑料、橡胶、纤维、涂料、粘合剂、高分子复合材料和高分子材料的加工、利用，并专章介绍工程塑料、功能高分子材料、医用高分子材料、有机氟材料、有机硅材料和聚氨酯材料等新型高分子材料。 三、课程学时总体分配表 序号 章节名称 学时 讲课 实验 上机 1 认识高分子 6 6 1.1 高分子科学发展的历史 2 1.2 高分子学科的术语和基本概念 2 1.3 高分子的结构和性能 2 2 高分子材料概述 6 6 2.1 高分子材料分类 2 2.2 高分子材料的性能 2 2.3 高分子材料的研究方法 2 3 塑料 6 6 3.1 通用塑料分类和成型 2 3.2 通用塑料性能和用途 2 3.3 工程塑料的分类和特性 2 4 橡胶 6 6 4.1 通用橡胶概述 2 4.2 特种合成橡胶 2 4.3 热塑性弹性体 2 5 纤维 4 4 5.1 合成纤维概述 2 5.2 常见的几种合成纤维 2 6 涂料和胶黏剂 4 4 6.1 涂料 2 6.2 胶黏剂 2 合计 32 32 四、大纲内容 第 1 部分 认识高分子 总学时(单位：学时):6 讲课：6 实验:0 上机:0 第 1.1 部分高分子科学发展的历史（2 学时） 具体内容: 早期高分子利用 合成高分子时代 第 1.2 部分 高分子学科的术语和基本概念（2 学时） 具体内容: 聚合物单体、基团、聚合度 聚合反应 第 1.3 部分 高分子的结构和性能（2 学时） 具体内容: 高分子线性结构、支链结构及其性能 高分子交联结构、星型结构及其性能重 点: 高分子学科的术语和基本概念难 点: 合成高分子的方法 第 2 部分 高分子材料概述 总学时(单位：学时):6 讲课：6 实验：0 上机:0 第 2.1 部分 高分子材料分类（2 学时） 具体内容: 按照高分子