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多媒体辅助下小学语文教学要做到“精、简、准、灵〞,小学语文论文 多媒体技术因其操作简便、 声形并茂、多边互动等特点深受广大小学语文老师的厚爱。 教学实践证明：多媒体技术在激发学生学习兴趣、指导学生朗读、突破教学难点、提高教学效率等多个方面都可发挥宏大的作用。 但任何事物都有两面性，多媒体技术假如用得不当可以能影响课堂教学的效率。 那么，运用多媒体技术辅助小学语文教学要注意什么呢？ 我觉得在运用多媒体技术辅助小学语文教学时必须念好 精、简、准、灵 这 四字经 。 一、内容要把握一个 精 字 小学语文多媒体辅助教学中，多媒体课件只是施行小学语文教学的一种手段，它的作用是帮助学生学习语文和老师教学语文，是为小学语文教学服务的。 多媒体课件既不能替代老师，也不能替代教学资料，更不能替代教学中的多边互动。 所以，小学语文教学中的多媒体运用并不是越多越好。 教学中我们切不可本末倒置，把小学语文多媒体辅助教学课上成小学语文多媒体展示课，假使那样倒不如不用。 有的老师没有能够把握教学当代化的真正内涵，把教学当代化和运用当代媒体进行教学等同起来，以为课堂教学中假如没有多媒体辅助就是与教学当代化不相符，是思想落后、观念陈旧的表现。 在这种思想的指导下，很多老师不考虑多媒体课件的使用效果，把教学活动中一切能够用多媒体呈现和展示的内容都用多媒体课件展示出来。 在这样的课堂教学活动中，老师角色仿佛从