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第一课 多媒体的概念及组成 课 多媒体的概念及组成 日 期 名 课 新课 授课教师 型 班 计算机1班 课 时 1课时 级 学生已经学习完计算机基础知识，达到一级B考核要求。对多媒体的概念有一 对象 点模糊的认识，对概念的掌握不系统，多媒体的东西用了，但不知道何为多媒 分析 体。 1、知识目标 了解多媒体作品中通常包含的媒体元素 初步理解多媒体和多媒体技术的基本概念 了解各媒体元素在多媒体作品中的作用 区分多媒体技术与传统媒体之间的区别，树立正确运用多媒体技术的意识。 2、技能目标 教学 让学生熟练IE浏览器的使用 目标 让学生学会使用多媒体课件 3、情感态度价值观 让学生了解多媒体技术给我们的学习、工作和生活带来的影响，激发学生学习 并掌握多媒体技术的兴趣。 让学生学会以正确的审美眼光来鉴赏多媒体作品，能通过生活实际去理解多媒 体技术的概念，初步形成从生活中解决问题的意识和策略 教学 多媒体技术主要特点，多媒体技术的应用。 重点 教学 多媒体、多媒体技术、多媒体作品的概念。 难点 教学 讲授法、演示法、任务驱动法 方法 教学 多媒体教学机房 媒体 教学 教师活动 学生活动 设计意图 过程 1、你能说出你所了解的多媒体 了解多媒体 定义？ 概念 将视频、声音、图形、图像、文 归纳总结三 字、文本、动画等多种媒体结合 大特征 在一起，形成一个有机的整体， 教学 能实现一定的功能，就称之为多 引导 媒体。 网页浏览，能进行信息检索， 多媒体技术 问题2、你能举例说明你所熟悉的多 概况归纳。 在不同应用 设计 媒体应用事例？ 层面的存在 （了解多媒体的三大特征） 的优、缺 3、区分多媒体与传统媒体的区 点。 别（进一步加深对多媒体三大特 征的理解，树立正确运用多媒体 技术的意识） 一、 新课引入： 观察大屏幕所播放的演示系 培养学生动 播放一段教学视频，让学生了解 统，进行思考，并回答问题； 耳动眼动脑 教学 多媒体，多媒体在日常生活中的 通过阅读教材内容和上网浏览 的能力 过程 存在，通过课件图文并茂的效 教师提供的推荐网站，了解多 让学生学会 设计 果，用多媒体课件特有的效果吸 媒体的基本概念。 搜索问题的 引学生的注意