人教版五年级数学下册第四单元第2课时 最小公倍数的应用【教学精品课件】.pptxVIP

最小公倍数的应用R·五年级下册一、复习回顾,揭示课题1.下面的说法正确吗？说一说你的理由。（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。×√2.每只蝴蝶只落在自己数字的倍数的花朵上。哪朵花上两只蝴蝶都会停留？24、48、72这3朵花上蝴蝶都会停留。3.写出每组分数的两个分母的最小公倍数。??????和和和181224二、自主探索，形成策略一种长方形地砖长3dm，宽2dm。如果用这种地砖铺一个正方形 （用的地砖必须都是整块的）， 正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米?认真观察，你能获得哪些信息？阅读与理解地砖长 3 dm，宽 2 dm。要满足用整块的砖铺成正方形，正方形的边长必须符合什么条件？问题是用这种地砖铺一个正方形 （用的地砖必须都是整块的）， 正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米?分析与解答要求： ①用长方形纸片代替地砖拼一个正方形或画长方形和正方形。 ②和你的同桌进行交流，说说你摆（画）出的正方形边长是多少。 ③把相关数据填在表格中。小长方形的个数正方形的边长3dm2dm方法指导用长是3dm，宽是2dm的长方形纸片动手来实践。2dm3dm铺成的正方形可能很多种。要用整块的这种长方形地砖铺出一个正方形。？dm？dm3dm2dm第一行摆了2个长方形，摆了这样的3行，拼成了一个边长是 6 dm 的正方形。第一行摆了4个长方形，