2.1 推动世界和平与发展-道德与法治九年级下册同步课堂优质教学设计（部编版）.docxVIP

第二课 构建人类命运共同体 第一框 推动和平与发展 教学设计 课题 推动和平与发展 单元 一单元 学科 道德与法治 年级 九年级下 学习 目标 情感、态度与价值观目标: 探究消除贫困促进发展的积极措施，促进可持观目标续发展。 　 能力目标： 明确当今世界人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端的意义。　 　 知识目标： 　体会到战争给人类带来的巨大灾难，珍惜今天来之不易的和平，积极表达爱好和平的愿望。 重点 制约贫困国家发展的因素和消除贫困与饥饿的具体行动。 难点 理解国际上建立健全维护和平的机制。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习上一堂课知识点 学生回答 帮助学生复习上一堂课知识，加强巩固。 讲授新课 01 维护世界和平 观看视频《模拟现代战争》 提出问题：1、现代战争，请思考谁受到的伤害最大？ 2.历史上哪一次战争给人类带来了浩劫？ 3.之后，人类开始致力于什么方式解决争端？ 师生总结：战争会让人类付出惨痛的代价。 当今世界，人们致力于和平谈判解决问题。 教师提出问题：你眼里战争的破坏性是什么样的？ 图片展示： 师生总结：二战是一场全球性的战争，是人类历史上的浩劫。 总结一： 为什么要维护世界和平？ 1.战争人人类付出了惨痛的代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 2.二战是一场全球性的战争，是人类历史上的浩劫。 3.当今世界，人们致力于和