高中数学1.2.2函数的表示法教学课件.pptxVIP

函数的表示法;考纲要求：;一、函数的表示法 1．解析法 用 数学表达式 表示两个变量之间的对应关系，这种表示方法叫作解析法，这个数学表达式叫作函数的解析式． 2 ．图像法 以自变量x的取值为横坐标，对应的函数值y为纵坐标，在平面直角坐标系中描出各个点，这些点构成了函数y＝f(x)的图象，这种用 图象 表示两个变量之间对应关系的方法叫作图象法． ;3．列表法 列一个两行多列的表格，第一行是自变量的取值，第二行是对应的函数值，这种列出 表格 来表示两个变量之间对应关系的方法叫作列表法． 二、分段函数 如果函数y＝f(x)，x∈A，根据自变量x在A中不同的取值范围，有着不同的 对应关系 ，那么称这样的函数为分段函数．;?;解析：;解析：;解析：;作函数图象时应注意的事项： (1)画函数图象时首先关注函数的定义域，即在定义域内作图； (2)图象是实线或实点，定义域外的局部有时可用虚线来衬托整个图象； (3)要标出某些关键点，例如图象的顶点、端点、与坐标轴的交点等．要分清这些关键点是实心点还是空心点．;?;解析：; 【例】 二次函数f(x)满足f(2)＝－1，f(－1)＝－1，且f(x)的最大值是8， 试确定此二次函数的解析式．;?;?;?;二次函数解析式的求法： 根据条件确定二次函数解析式，一般用待定系数法，选择规律如下：;【练】f(x)是二次函数，且满足f(0)＝0，f(x＋1)＝f(x)＋2x，求f(x)的解析式．;解析：; 【例】 (1)f(x)＝2x＋1，求f(x＋1)的表达式； (2)g(x－1)＝2x＋6，求g(3)．;【解析】(1)∵f(x)＝2x＋1， ∴f(x＋1)＝2(x＋1)＋1＝2x＋3 (2)解法一：∵g(x－1)＝2x＋6， 令x－1＝t，那么x＝t＋1， ∴g(t)＝2(t＋1)＋6＝2t＋8，即g(x)＝2x＋8， ∴g(3)＝2×3＋8＝14. 解法二：∵g(x－1)＝2x＋6， ∴g(3)＝g(4－1)＝2×4＋6＝14.;(1)f(x)的解析式，求f[g(x)]的解析式： 解决此类问题的方法为“直接代入法〞，直接代入法主要解决f(x)的解析式，求f[g(x)]的解析式的问题，其解法为用g(x)替换f(x)解析式中的所有自变量x，即遇到x就用g(x)来代替． (2)f[g(x)]的解析式，求f(x)的解析式： 解决此类问题常见的方法有“整体代入法〞和“换元法〞．“整体代入法〞是把g(x)视为一个整体，将f[g(x)]的解析式转化为含g(x)的表达式，然后直接整体代换g(x)，即可求出解析式，此种方法不必求出x，可以减少运算量．“换元法〞是通过引入参数t进行式子的变形，从而得到f(x)的表达式，这是解此类型题的通法．;【练】 (1)函数f(x)＝x2，求f(x－1)； (2)函数f(x－1)＝x2，求f(x)．;解析：;?;?;?;【练】3f(x)＋2f(－x)＝x＋3，求f(x)．;解析：;?;解析：;求分段函数的函数值的方法： 先确定要求值的自变量的取值属于哪一段区间，然后代入该段的解析式求值．当出现f[f(a)]的形式时，应从内到外依次求值，直到求出值为止．;?;【解析】∵21，∴f(2)＝－2＋3＝1，∴f(f(2))＝f(1)；而1≤1，∴f(1)＝1＋1＝2. 【答案】2;?;解析：;求某条件下自变量的值的方法： 先假设所求的值在分段函数定义区间的各段上，然后相应求出自变量的值，切记代入检验．;?;【解析】当a≤0时，f(a)＝－a＝4得a＝－4， 当a＞0时，f(a)＝a2＝4，得a＝2， 综上a＝－4或a＝2. 【答案】－4或2;【例】f(x)＝|x－1|＋|x＋1|. (1)用分段函数的形式表示该函数； (2)画出该函数的图象； (3)写出该函数的值域．;?;【解析】(2)函数f(x)的图象如图： (3)由函数图象可以得知函数的值域为[2，＋∞)．;(1)对含有绝对值的函数，要作出其图象，首先应根据绝对值的意义去掉绝对值符号，将函数转化为分段函数，然后分段作出函数图象． (2)作分段函数的图象时，分别作出各段的图象，在作每一段图象时，先不管定义域的限制，作出其图象，再保存定义域内的一段图象即可，作图时要特别注意接点处点的虚实，保证不重不漏． ;?;【解析】(1)利用描点法，作出f(x)的图象，如下图． (2)由条件知， 函数f(x)的定义域为R. 由图象知，当－1≤x≤1时，f(x)＝x2的值域为[0,1]， 当x＞1或x＜－1时，f(x)＝1， 所以f(x)的值域为[0,1]．