高中数学1.2.充分条件与必要条件(第一课时)教学课件.pptxVIP

§1.2 .1充分条件与必要条件;自 学 导 引 (学生用书P8) 1.通过具体实例中条件之间的关系的分析,理解充分条件,必要条件的含义. 2.通过具体实例理解充分条件,必要条件在思考和解决数学问题中的作用.;课 前 热 身 (学生用书P8) 1.一般地,命题“假设p那么q〞为真,可记作“________〞;“假设p那么q〞为假,可记作“________〞. 2.一般地,如果p?q,那么称p是q的________,同时称q是p的________.;教 师 讲 解 (学生用书P8) 1.对充分条件?必要条件的理解 一般地,假设p ?q,那么p是q的充分条件.“充分〞的意思是:要使q成立,条件p成立就足够了.即是说有条件p成立,q就一定成立.另一方面,q又是p的必要条件.“必要〞是说缺少q,p就不会成立.;例如,“x=2〞是“x2=4〞的充分条件,即x=2?x2=4,但x2=4的充分条件还有x=-2,可见p?q,p不一定是唯一的.同时x2=4是x=2的必要条件.因为x2=4不成立,x=2一定不成立. 我们可以用集合的关系来理解:假设A?B,那么A是B的充分条件,同时B是A的必要条件.例如A=[0,1],B=[0,2].假设x∈A,那么x∈B,所以A是B的充分条件.假设x?B,那么一定有x?A,也就是说,假设B不成立,A也就不成立了.因此,B是A的必要条件.;2.充分不必要条件,必要不充分条件 如果“p?q且q?p 〞,那么称p是q的充分不必要条件.例如,x=2?x2=4,反过来x2=4?x=2,所以称x=2是x2=4的充分不必要条件. 如果“p? q且q?p〞,那么称p是q的必要不充分条件.例如,p:“四边形对角线相等.〞q:“四边形为正方形.〞显然p?q且q?p,所以p是q的必要不充分条件.;典 例 剖 析 (学生用书P8) 题型一 用定义判定充分条件与必要条件 例1:以下命题中,p是q的充分条件的是( ) ①p:a+b=0,q:a2+b2=0; ②p:x5,q:x3; ③p:四边形是矩形;q:四边形对角线相等; ④α、β是两个不同的平面,直线a?α,直线b?β,命题p:a与b无公共点,命题q:α∥β. A.①② B.②③ C.③④ D.②③④;解析:①∵a+b=0?a2+b2=0,即p?q, ∴p不是q的充分条件. ②∵x5?x3,即p?q, ∴p是q的充分条件. ③∵四边形是矩形?对角线相等,即p?q, ∴p是q的充分条件. ④∵a、b无公共点不能推出α?β无公共点,即p?q, ∴p不是q的充分条件. 答案:B;变式训练1:以下命题中,p是q的必要条件的是( ) A.p:x=1或x=2, B.p:m0,q:x2-x-m=0无实根 C.p:a0且a≠1,q:y=ax是增函数 D.p:f(x)=loga(x+1),q:f(x)为增函数;答案:A;题型二 充分不必要条件,必要不充分条件的判定 例2:指出以下各组命题中,p是q的什么条件? (1)p:数a能被6整除,q:数a能被3整除; (2)p:x1,q:x21; (3)p:△ABC有两个角相等,q:△ABC是正三角形; (4)p:|a·b|=a·b,q:a·b0. 分析:判断p是q的什么条件,主要判断p?q及q?p两个命题的正确性,假设p?q为真,那么p是q成立的充分条件;假设q?p为真,那么p是q成立的必要条件.;解:(1)∵p?q,且q?p,∴p是q的充分不必要条件. (2)∵p?q,且q?p,∴p是q的充分不必要条件. (3)∵p?q,且q?p,∴p是q的必要不充分条件. (4)∵a·b=0时,|a·b|=a·b,|a·b|=a·b?a·b0, 而a·b0时,有|a·b|=a·b, ∴p是q的必要不充分条件.;变式训练2:指出以下各组命题中,p是q的什么条件? (1)在△ABC中,p:AB,q:tanAtanB; (2)p:x=3,q:(x+2)(x-3)=0; (3)p:ab0, (4)p:|x-2|3,0x5.;解:(1)在△ABC中,AB?tanAtanB.反过来tanAtanB?AB.(可举反例,取A=30°,B=120°), ∴p是q的既不充分也不必要条件. (2)∵x=3?(x+2)(x-3)=0, 而(x+2)(x-3)=0?x=-2或x=3. ∴p?q,但q?p. ∴p是q的充分不必要条件.;题型三 充分条件?必要条件的应用 例3:是否存在实数m,使“4x+m0〞是“x2-x-20〞的充分条件?如果存在,求出m的取值范围. 分析:“4x+m0〞是条件,“x2-x-20〞是结论,先解出这两个不等式,再探求符合条件的m的范围.;规律技巧:此题用集合的包含关系去理解更容易解答,注意结合数轴确定m的范围.;变