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例.在函数 中，假设 ， 那么x的值是多少？ ;思考：;1.2 函数的表示法;讲授新课; 解析法
图象法
列表法; 用数学表达式表示两个变量
之间的对应关系.; 用数学表达式表示两个变量
之间的对应关系.;优点：直观形象．;3. 列表法：;函数的表示方法：;想一想：;;用图象法可将函数表示为以下图;以下图象是函数图象吗？;例2.下表是某高一〔11〕班三名同学在高一学年度六次数学测试的成绩及班级平均分表.;解：从表中可以知道每位同学在每次测试中的成绩，但不太容易分析每位同学的成绩变化情况.;1; 从图中我们看到,王伟同学的数学学习成绩始终高于班级平均
水平，学习情况比较稳定而且成绩优秀.张城同学的数学成绩不稳
定,总是在班级平均水平上下波动,而且波动幅度较大.赵磊同学的数
学成绩低于班级平均水平,但他的成绩曲线呈上升趋势,说明他的数
学成绩在稳步提高.;例3.画出函数 y=|x|的图象.; 例4、某“招手即停〞公共汽车的票价按以下规那么制定： 〔1〕5公里以内〔含5公里〕，票价2元； 〔2〕5公里以上，每增加5公里，票价增加1元〔缺乏5公里的按5公里计算〕.
如果某条线路的总里程为20公里，请根据题意，写出票价与里程之间的函数解析式，并画出函数的图象.;解：设票价为y，里程为x公里，那么由题意可知，
自变量x的取值范围是〔0，20].;分段函数;课后作业
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