浙美版初中美术八年级下册第６课青春风采课件.pptxVIP

长治市沁源县李云仙青春风采 目的要求：1.了解服装的功能；2.了解服装的分类；3.了解展示服装与成衣的区别；4.知道穿衣分场合； 5.了解色彩给人的心理感受。 服饰有哪些功能呢？取暖遮身审美 服装设计领域不是孤立存在的，它的发展和文化以及人们对着装审美标准的不同，是与当时的文化背景和经 济的发展，生存的环境 等因素有着密切的 联系。 种类性别季节展示装成衣装男 装女 装春秋装冬 装夏 装服饰的分类 年龄; 工种； 民族;季节; 通途; 材质;……分类还可以按 展示服是指服装设计师设计的，代表最新理念和思潮的服装，并利用音乐、灯光，通过模特在舞台上的表演来战士的，也称“艺术装” 成衣是指与我们的生活密切相关，在人们日常生活中广泛普及的穿着。工作服，运动服，休闲服，礼服等。 说一说我们在参加婚宴、运动会、追悼会、冬天等怎么来装扮自己呢 议一议我们中学生要怎么着装？ 每个人都有自己穿着打扮的权利，中学生要集中精力学习文化知识。衣着打扮要符合自身特点，具有一种青春向上的自然美。做为中学生我们要选择合适自己的衣服，不盲目追求时尚。我们应该选择清爽大方的，能够体现中学生朝气蓬勃的形象的服饰。在学校，我们应该统一穿校服，这种简单大方、整洁干净的服装，会使我们的学生气质油然而生。 色彩给人的感受暖色给人热烈活泼的感觉和一种积极向上的视觉印象。冷色给人清爽冷静的感觉和一种平静温和的视觉感受。 对比色色彩的对比，给人一种强烈醒目的感觉。深色给人后退感和伸缩感。 浅色： 给人以严肃、冷静的感觉。无色彩：浅灰给人前进和伸展的感觉 练一练请大家给模特身上的服装着色。 兴趣活动请大家星期天自己给自己搭一身合适自己的服饰，然后拍照发老师的微信。