小学语文一年级上册课文秋天教学设计.docxVIP

课前准备.制作课件、生字词语卡片。（教师） .秋天树叶的实物。（教师）.大雁图片。（教师） .观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。（学生）课时安排 2课时。 教学过程第一课时 一、创设情境，导入新课.导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大 自然中，去欣赏那迷人的景色。 .播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。 .你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？（相机板书：秋天）.小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文一一《秋天》。 .齐读课题。 设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时 的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。 二、初读课文，整体感知.认识自然段。 导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一 句话的前面空两格（两个字的位置）。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。（多媒体课 件展示，教师标出第1自然段的序号）现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。 .学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。 .（多媒体课件展示）引导学生明确课文一共有