幼儿园小班体育课《蚂蚁爬爬爬》教案设计.pdfVIP

《蚂蚁爬爬爬》（体育活动） 一天，孩子们在观察植物时，发现了小蚂蚁，“这儿有 只虫子！”“那是小蚂蚁。”“蚂蚁怎么爬得这么快呀！？” 孩子们的这一发现引发了一些探索…… 由孩子们的问题进行探索，最初他们对蚂蚁怎么爬更为 感兴趣，我们就根据小班孩子的年龄特点进行了一个体育活 动《蚂蚁爬爬爬》。 小班孩子的一个特点就是模仿性强，只要老师动起来， 孩子们一定会跟着动起来，模仿操作为热身活动的形式是适 合的。 体育活动是以身体运动为基本手段的教育，他们用手和 课程分析 膝盖联合起来向前向后移动，时而快，时而慢，这种身体和 心理上的刺激给他们带来一定的愉悦和欢乐！ 生活中，我们一般很少会退着走，这是我们一贯的思维 模式。活动中设置情境让幼儿自然倒退着爬，对于孩子们来 说这是一种新的体验，对于身体来说也是一种新的刺激，对 于有的幼儿来说就是一种挑战，他们用两手撑着使双腿同时 向后移动，这样倒退爬又是非常有趣和好玩的，他们想一次 一次的体验着，享受着。 利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。在活动中 孩子们身体手膝盖的协调性得到一定的锻炼。情境贯穿在整 个活动之中，增强活动的趣味性，更能吸引他们。 三条目标 ： 目标1.手膝着地自然协调的向前爬，尝试倒退爬，提高 动作的灵活性。 课程目标 “爬”是孩子们非常喜欢的一种动作，但在生活中，孩 子们的爬往往会受到一些限制，首先家长会说：这么脏，不 许爬。有的家长认为孩子长大了，就不用爬了。很少有让孩 1 子爬的环境和机会。在这个活动中，重点我们允许孩子们爬， 并尝试倒退爬，孩子们的感受是：太好玩了。其中倒退爬是 重点也是难点。 目标2.初步建立活动中的安全意识，懂得保护自己和他 人。 适量的运动对幼儿身体的健康有很大的益处，但这益处 是建立在确保幼儿安全的基础上的。当幼儿进行快爬时，安 全隐患将随之出现，这时教师要求幼儿在与伙伴共同爬行时， 尽量避免不与伙伴碰撞，这样可以保护自己也可以保护他人。 初步建立自我保护意识。 目标3.喜欢参加体育活动，感受体育活动带来的快乐 一切活动始于兴趣，尤其对于小班的孩子来说，兴趣和 趣味性是非常关键的。这条目标里体现了幼儿对体育活动兴 趣的培养。活动有一定的趣味性更能引起幼儿的兴趣。 1. 蚂蚁头饰与幼儿人数匹配，筐子一个，蚂蚁食物（飞 碟、沙包、玩具等）若干，铃鼓一个，背景音乐（热身音乐、 课程准备 遇见大熊音乐、放松音乐）。 2. 幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。 1 ．热身活动 （教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝 ，事先 带好头饰 ）。情境：蚂蚁们在家里睡觉。