《我是校园小主人-零食与健康调查》（课件）-六年级上册劳动苏教版.pptxVIP

零食与健康 ;教学目标 1．通过活动，掌握调查问卷的基本结构，初步设计出合适的调查问卷。 2．通过观察调查问卷，学会研究问题，合作解决问题，能从身边周围人、事、物等整理分析所需的资料，从而得到自主合作探索，解决实际问题的锻炼。 3．通过评价的展开，培养探究问题的意识，激发学生科学的学习态度。;零食与健康 ——调查问卷的设计;满意度调查;家庭教育调查;家长会问卷;投票评选;你会阅读吗？;关于小学生阅读能力的调查问卷;关于小学生阅读能力的调查问卷;1.你进行阅读时用笔吗？ （ ） ??? A.喜欢用笔画一画??? B.愿意用手点一点????? C.只用眼睛看 2.关于课外阅读，你希望爸爸妈妈给你买（ ）礼物？ A 钢笔 B变形金刚 C巧克力 D其它 ;好问题=明确的目的+会回答+乐于回答;调查问卷的问题设计，要注意什么呢？;关于零食与健康的调查问卷;交流提示 1.设计的调查问题是不是围绕“零食与健康”设计？ 2.设计的调查问题是不是有效？;小学生零食与健康调查问卷 您好！为了了解小学生吃零食情况，宣传零食对人体健康的 影响，制定了这份调查问卷。希望您能如实填写，谢谢您的配合！ 性别：男（ ） 女（ ） 班级 1.你喜欢吃零食吗（ ） ？A喜欢 B一般 C不喜欢 2.你通常在什么时间吃零食？ （ ） A上学时 B饭前后 C写作业 D随时，不固定时间 E做作业时 F其它 3. 你一般喜欢吃哪一类零食（可以多选） （ ） A膨化类 B炒货类 C碳酸饮料类 D水果类 E罐头类 F蜜饯类 G其它 4.你会在哪些地方买零食？ （ ） A超市 B小店 C路边小摊 D零食专卖店 E其它 5.你父母反对你吃零食吗？ （ ） A反对 B不反对 C无所谓 6.你购买零食的时，关注的是（ ） A种类 B营养成分 C价格 D什么都不关注 7.你知道不健康的零食对身体有哪些危害吗？ A知道 B不知道 8.你认为零食能代替主食吗？ （ ） A能 B不能 C不清楚 9.把你喜欢的零食写在下面横线上：;活动延伸;知识源自点滴