北师大版数学七年级上册第4章《基本平面图形》单元作业设计.pdf

2022 －2023学年度 数学（北师大版） 七年级上册 第4 章 基本平面图形 作 业 设 计 初级中学作业设计 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 数学 七年级 第一学期 北师大版 基本平面图形 单元 组织 （√）自然单元 （ ）重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 线段﹑射线﹑直线 第4.1 （P106-109） 课时 2 比较线段的长短 第4.2 （P110-113） 信息 3 角 第4.3 （P114-117） 4 角的比较 第4.4 （P118-121） 5 多边形和圆的初步认识 第4.5 （P122-125） 2022年版课标要求： 1.经历图形的抽象、性质探讨等活动，掌握图形与几何的基础知识和基 本技能。 2.在参与观察、实验、猜想等数学活动中，发展合情推理能力，清晰地 表达自己的想法。 3.在研究图形性质的过程中，进一步发展空间观念；经历借助图形思考 2022 问题的过程，初步建立几何直观。 年版 4.会比较线段的长短，理解线段的和、差，以及线段中点的意义。 课标 5.掌握两个基本事实：两点确定一条直线，两点之间线段最短。 要求 6.理解两点间距离的意义，能度量和表达两点间的距离。 7.理解角度概念，能比较角的大小。 8.认识度、分、秒等角的度量单位，能进行简单的单位换算，会计算角 的和、差。 9.能用尺规作图作一条线段等于已知线段。 关键能力：抽象能力、推理能力、运算能力。 学科素养：空间观念、几何直观、运用意识、创新意识。 核心价值目标：培养理解能力，提升运用意识，巩固运算能力。 1.知识网络 教材 分析 2.内容分析 本章在小学数学的基础上进一步研究线段﹑射线﹑直线﹑角的定义 及相关性质，认识基本的平面图形，感受数学与现实的紧密联系，积累 对基本图形进行研究的数学活动经验。 第1节 “线段、射线、直线”：在现实情境中认识线段、射线、直线， 明确 “两点确定一条直线”，通过观察，操作和思考等积累数学活动经 验。 第2节 “比较线段的长短”：通过展现比较线段长短的不同方法，学习 比较大小的一般方法：直接比较及借助标准单位作比较，将生活经验上 升为一种理性的认识，明确方法的本质和数学表达。 第3节 “角”：通过呈现角的表示方法，体现决定角的基本要素；展现 运用度量的基本方法解决问题的过程。 第4节 “角的比较”：类比线段的比较解决角的比较问题，关注比较方 法的一致性；明确角的平分线等概念。 第5节 “多边形和圆的初步认识”：在具体的情境