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《语文园地》教学案案例及反思
《语文园地五》教学案案例及反思
口语交际
1，教学建议。
保护文物，既是爱国的表现，也是守法的行为。对世界遗产，既要申报，又要宣传，更要保护。安排这次口语交际，就是为了让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起的观念。
教材中关于长城的报道，是为了引出口语交际的话题。教师在教学时，可以运用多种方式引发学生交际的兴趣，如，让学生自读这段文字，或向学生展示破坏文物的图片实例。
本次口语交际的重点是商量怎样保护，提出保护的建议。可以先分小组商议保护长城的建议，或就如何做一个文明的游客这一话题展开讨论，再推荐代表在全班交流，最后形成建
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