国两晋南北朝教育.pptxVIP

秦汉魏晋南北朝时期的教育 ;第一节 秦汉文化教育政策;（四）禁止私学，焚书坑儒 李斯 ：私学师古非今，扰乱视听，非议法教。进而提出 “挟书”之策 。 公元前212年，有儒生诽谤秦始皇后逃亡，秦始皇大肆株连搜捕，发生了坑杀（活埋）460个儒生的极端事件。 （五）以法为教、以吏为师 “若欲有学法令，以吏为师。” ;二、汉代“独尊儒术”文教政策的确立;（一）设五经博士 博士是掌管典籍簿册的咨政议政官员，诸子、术数、方技等都立博士。汉武帝建元五年（前136年）“置五经博士。” （二）建立博士弟子制 元朔五年（前124年）汉武帝采纳丞相公孙弘的建议，由朝廷为五经博士选置弟子，有固定的名额和选拔标准，并享有官方给予的待遇，这就是博士弟子制。 这一制度的实行，标志着汉代太学的建立。 ;（三）以儒术取士 察举最盛的孝廉科，就是选取具备儒家的“孝”、“廉”美德的人士 而明经科则是专取通晓一门儒经的学者 太学生通过考课，通一经者即补为官。 （四）视学制度 ;第二节 汉代教育制度和察举选士制度 ;二、汉代的官学 （一）太学 汉武帝元朔五年（前124年），朝廷为博士置弟子50人，这是汉代太学建立的标志。，也标志着以经学教育为基本内容的中国封建教育制度的正式确立。;1、设置时间和发展： 2、太学的教师与学生：博士（博士首席西汉称仆射，东汉时称祭酒 ）和博士弟子（东汉时称“诸生”或“太学