高三数学随机事件的概率.pptVIP

关于高三数学随机事件的概率;3.1.1 随机事件的概率;3、情感态度与价值观：（1）通过学生自己动手、动脑和亲身试验来理解知识，体会数学知识与现实世界的联系；（2）培养学生的辩证唯物主义观点，增强学生的科学意识． 二、重点与难点： （1）教学重点：事件的分类；概率的定义以及和频率的区别与联系； （2）教学难点：用概率的知识解释现实生活中的具体问题．;我们来看下面的一些事件： （1）“导体通电时，发热”； （2）“抛一块石头，下落”； （3）“标准大气压下且温度低于0℃时，冰融化”； （4）“海南七月下雪”； （5）“某人射击一次，中靶”； （6）“掷一枚硬币，出现正面”。 上面事件发生与否，各有什么特点？;在一定条件S下,一定会发生的事件,叫做相对于条件S的必然事件,简称必然事件. 在一定条件S下,一定不会发生的事件，叫做相对于条件S的不可能事件,简称不可能事件. 在一定条件S下可能发生也可能不发生的事件，叫做相对于条件S的随机事件；简称随机事件. 确定事件和随机事件统称为事件,一般用大写字母A,B,C……表示. ;;二.概率的定义:;1.掷硬币试验:;★频数与频率： 在相同的条件S下重复n次试验，观察某一事件A是否出现，称n次试验中事件A出现的次数nA为事件A出现的频数；;2.由特殊的事件转到一般事件:; 因此,我们可以用这个常数来度量事件A发生的可能性的大小.;频率与概率的区