医学心理学课件-心理测量学概述.pptVIP

第一节 概 述 测量与测量量表 心理测验的基本概念 心理测验的分类 纠正错误的测验观 心理测验在心理咨询中的应用 心理测验的发展史 第一单元 测量与测量量表 元素 一、什么是测量 对象—— 工具—— 结果—— 事物（属性） 法则 数字（区分，等级，等距，可加） 定义： 法则→事物（属性）→数量化确定 物理、社会和心理测量共性 单位 （事物标准量名称） 意义 明确 单位 等距 参照点 （量的计算起点） 绝对零点 相对零点 全无 人为 二、测量要素 三、测量量表 按标准化样本中大量测验结果 制定的、有一定单位和参照点的、 标度由低到高排列的连续体。 含 义 种类 基本特征 功能 运算 举 例 命名 属性、类别 分类或描述 性别、民族职业、? 顺序 无相等单位 无绝对零点 1+等级 不能＋－×÷ 品德、能力、爱好? 等距 有相等单位 无绝对零点 2+差异决策和比较 可＋－ 温度、成绩分数? 比率 有相等单位 有绝对零点 3+比值决策和比较 可＋－×÷ 身高、体重、投资? 不同水平的量表 第二单元 心理测验的基本概念 一、心理测验的定义 法则 事物 数字 心理学理论 操作程序 代表性行为 推论 数量化分析 二、心理测验的性质 间接性 外部行为—→心理特质 行为样本 含义：反映被试行为特征的一组代表性行为 相对性——比较而言 解释测验分数的参照标准 常模 客观性——标准化 含义：反映被试行为特征的一组代表性行为。 标准化 含义：编制和实施等所遵循的一套标准程序。 目的：测量结果的准确性和客观性。 标准化 测验 材料 测验 实施 评分记分 分数解释 客观性—— 试卷 试题 信度 效度 难度 区分度 评价测验的指标 第三单元??心理测验的分类 一、测验功能 智力测验：一般能力水平 特殊能力测验：潜能或发展倾向 人格测验：非认知性的特征 二、测验材料的性质 文字测验 操作测验 (图形,仪器,工具,实物) 三、测验材料的严谨程度 客观 测验 投射 测验 呈现的刺激词句、图形等 意义明确，可直接理解 刺激无明确意义 被试反应无明确规定 四、测验的方式 个别测验 团体测验 五、测验要求 最 高 行 为 测 验 认知测验 （智力测验，成就测验） 典 型 行 为 测 验 人格测验 第四单元 纠正错误的测验观 错误观 测验万能论 测验无用论 正确观 重要的研究方法之一——辅助工具 尚不完善 第五单元???心理测验在心理咨询中 的应用 智力测验 吴天敏：中国比内智力量表 龚耀先 韦氏成人智力量表（WAIS-RC） 韦氏儿童智力量表（C-WISC） 韦氏幼儿智力量表（C-WYCSI） 林传鼎：韦氏儿童量表（WISC-CR） 张厚粲：瑞文标准型测验（SPM） 李丹：联合型瑞文测验（CRT） 人格测验 艾森克人格问卷（EPQ） 卡特尔16项人格因素问卷（16PF） 明尼苏达多项人格调查表（MMPI） 心理评定量表 精神病评定量表 躁狂状态评定量表 抑郁量表，焦虑量表，恐怖量表 案例二 明尼苏达多相人格问卷（MMPI） 背景：1942年首发。新版MMPI-2，1989年发行。新版 MMPI-A用于青少年。 设计：标准记分键，个人回答模式与已被诊断归 入某一临 床人群者比较。出自８个临床量表分数加男子气— 女子气和社交内向性及三个 效度量表。 题目：原版550题，“是”，“否”或“不肯定”回答。 新版替 换了约100题。 计分：分数剖析图。现测验解释按高分模 式，产生编码描 述不同的剖析图。有电脑测验解释。 应用：临床评估，为临床筛选设计。 子版本：加州心理问卷从中抽取一半题目，用于正常人； 5000多已发表研究用了MMPI。 　第六单元 心理测验的发展史 历史 时期 先验期 时间：20世纪以前 特点：重实用，缺理论，主观性强 科学期 时间：20世纪初～至今 阶段 经典测验理论 ：50′前 现代测验理论：50′后 特点 测验理论形成 测验工作系统化 一、中国古代的心理测验思想 1. 测验思想 ?孔子 ?孟子 中人、中人以上、中人以下 “中人以上可以语上也、 中人以下不可语上也” 权，然后知轻重；度，然后知短长。 物皆然，心为甚，王者度之。 ?刘劭 “观其感变，以审常度”。 “应赞” ?刘勰思 《人物志》 J.