2023年人教版七年级英语下册Unit12 What did you do last weekend听说课（2）导学案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit 12 What did you do last weekend ?听说课（2）导学案 导 学 目 标 1.掌握P55-3a和 P56-1a, 2a中出现的表示过去动作行为的短语。 2.帮助学生学会使用下列句式来谈论过去的活动：How was your weekend？— It was great. What did you do last weekend? — I played tennis on Saturday morning. 3.在听读训练中理解一般过去时的运用。 重 点 明确掌握一般过去时的陈述句，一般疑问句，否定句和特殊疑问句的句型结构。 难 点 在听说过程中理解一般过去时在真实语境中的运用。 教 学 过 程 教学环节 教学任务 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 备习 独立完成 组内互助 编排对话询问上周末的活动情况。 倾听学生对话，要求对话过程中声音洪亮、吐字清晰。 对话表演。认真聆听其他小组对话，找错并纠正。 提醒学生正确使用动词过去式。 精 习 依案自学 组内互助 组间交流 1.了解本课学习目标。 2.P55-3a.学会使用How was your weekend? 3. P55-4 A: Did you go to the Mountains? —B: Yes, I did. No, I didn’t. 4.完成P56 1a，1b。 5.听录音，完成2a，2b。 1.下发学案， 2.让学生把图与文字相匹配。讲授how was ？的用法。 3.指导学生练习使用一般疑问句。 4.精讲 study — studied 5.指导学生注意动词过去式的拼写。 1.读学习目标。 2.把图与文字相匹配。并根据图片内容完成3b。 3. 练习使用一般疑问句。 4. 完成P56 1a，1b。 5.完成听力内容。 讨论听力内容,完成2b中的对话. 根据听力内容完成表格,个别学生会因书写慢而影响听力任务的完成,教会学生先记梗概后整理. 时习 独立完成 组内互助 组间交流 1. 知识梳理。 2. 完成反馈习题。 1.帮助学生梳理一般过去时各种句式结构。 2.巡视观察学生完成反馈习题情况，了解本课目标达成效果。 1.梳理一般过去时各种句式结构。 2.完成学案上的反馈练习题。 不规则动词过去式的拼读需要督促学生记准。 板书设计 Unit 12 What did you do last weekend ? How was your weekend? It was great / OK / very good / bad / terrible / so-so. What did you do? I went to the library. 教学反思